【題目】某研究小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空:

1)寫出圖中儀器a名稱________。

2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是______,應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管______(填①或②)通入。

3)乙炔(C2H2)是一種無色無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實驗室用碳化鈣(CaC2)固體和水反應制取乙炔,則實驗室制取并收集乙炔應選擇的裝置組合是_______。

【答案】試管 2KClO32KCl+3O2 A BC

【解析】

1)據(jù)圖可知儀器a名稱是試管;

2)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2;因為反應需要加熱,所以應選擇的發(fā)生裝置是A;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②通入;

3)實驗室用CaC2固體和水反應制取乙炔(C2H2),反應為固液常溫型,發(fā)生裝置選擇B;乙炔難溶于水,密度略小于空氣,最好用排水法收集,故實驗室制取并收集乙炔應選擇最佳裝置組合是BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習鹽酸的化學性質(zhì)后,小娟做如下實驗:

(實驗探究)

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論或解釋

黑色固體完全溶解,溶液呈_____

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學反應

加入稀鹽酸后,未觀察到明顯現(xiàn)象;滴入酚酞后,溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學反應

將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成,溶液仍為紅色

生成沉淀的原因(用化學方程式解釋)_____;所得溶液中溶質(zhì)的成分_____(酚酞除外)

(實驗反思)

小勇認為小娟實驗步驟Ⅱ的結論不正確,理由是_____,于是小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實驗,在滴入酚酞溶液變紅色后,繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當觀察到_____時,說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應。從微觀角度看,此反應的實質(zhì)是_____。

實驗結束后,小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進行了過濾,并向所得溶液中加入_____再倒掉,以防止環(huán)境污染。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸亞錫(SnSO4 廣泛應用于電鍍工業(yè)。該物質(zhì)易與氧氣反應而變質(zhì)。實驗室模擬工業(yè)上制取SnSO4的一.種實驗方案如下:

SnCl2Sn與鹽酸反應制得,同時生成氫氣,該反應的化學方程式為_____ ; 過濾所得濾液中的溶質(zhì)為_____ (填化學式); 反應2屬于基本反應類型中的_____反應。 從反應2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進行的原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)的性質(zhì),燃燒產(chǎn)物,及其組成進行了如下探究,請回答相關間題及填寫下列空白。

1)取一支蠟燭,用小刀切下一塊,把它放入水里,蠟燭塊浮在水面上,可以得出的結論有_____;

2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗處_____(填外焰、內(nèi)焰焰心")部分最先變黑,結論是_____

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙。結論;蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_____,由此推斷蠟燭組成中一定含有的元素為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,甲同學用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取一定量的氧氣后,得到44.4 g的固體。乙同學繼續(xù)加熱這些固體至完全反應后又制得了一些氧氣,同時得到的34.8g固體,乙同學將其充分溶解于170.2 g水中,攪拌后過濾,得一定質(zhì)量的濾液,并將過濾后所得固體洗滌、干燥,得到5g黑色固體。請回答下列問題:

1)甲同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

2)乙同學所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為_____

3)在乙同學的實驗中,列出求解氯酸鉀質(zhì)量(x)的比例式_____

4)上述實驗所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____;

5)甲同學和乙同學在實驗中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為_____

6)上述氯酸鉀和二氧化錳混合固體中氯酸鉀的含量為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納是學習的重要方法,小明在復習鹽酸的性質(zhì)時,歸納出鹽酸的五條化學性 質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應)

(1)為了驗證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變_____色。

(2)圖中物質(zhì)A為氫氧化鎂或氫氧化鋁,則代表的物質(zhì)類別是________

(3)鹽酸的性質(zhì)決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫出該反應的化學方程式:_____ 。

(4)可用物質(zhì)A治療胃酸過多,寫出該反應的化學方程式:_____。(只寫其中一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組進行氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應至恰好完全反應后,利用其廢液進行金屬銅的回收,流程如下圖所示,請回答問題:

1)操作1的名稱是_______,所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______等。

2)硫酸鈉中硫元素的化合價為________,硫酸鈉常用于電解水實驗中其目的是________

3)步驟③發(fā)生的化學反應方程式為______,還可以用物質(zhì)_______(寫化學式)還原氧化銅。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是( 。

A. 該反應屬于分解反應

B. 該反應中元素的化合價沒有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應所得生成物的質(zhì)量比為11

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分別代表A2B2兩種物質(zhì),二者反應的微觀示意圖如下圖所示,有關說法不正確的是( 。

A.反應的生成物是混合物

B.該反應屬于化合反應

C.反應后各元素化合價都發(fā)生了改變

D.參加反應的A2BA3的分子個數(shù)比為32

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