1．如圖是某反應的微觀示意圖，“”“”“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子，下列有關該反應的敘述不正確的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子B．該反應為分解反應
C．化學反應中分子可化分為原子D．反應物和生成物中共有兩種單質(zhì)

分析 觀察反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化；根據(jù)反應的特點分析反應的類型；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：A、由微粒的變化可知，原子是化學變化中的最小粒子．故A正確；
B、該反應的反應物為兩種物質(zhì)，不屬于分解反應，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，化學反應中分子可化分為原子，故C正確；
D、由微粒的構(gòu)成可知，反應物和生成物中共有乙、丙兩種單質(zhì)，故D正確．
故選B．

點評 本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．若用“●”表示氫原子，用“○”表示氧原子，則保持水的化學性質(zhì)的粒子可表示為（　�。�
A．●B．○C．●●D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．A、B、C代表三種不同單質(zhì)，甲、乙、丙、丁、戊代表五種不同化合物．在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同．A為紫紅色，C是生活中應用最廣泛的一種金屬．丙的溶液呈藍色．在一定條件下，它們之間有如下反應：甲+B→丁+A     甲+乙→丁+A    丙+C→戊+A
請回答下列問題：
（1）化合物甲的化學式為CuO；丁的固體俗稱干冰．
（2）寫出下面各反應的化學方程式：甲與乙CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2丙與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．顏色、狀態(tài)B．密度、硬度C．氧氣有氧化性D．酒精能揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．用分子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A．在花園中可聞到花香--分子在不斷運動
B．用肉眼不能直接觀察到水分子--水分子很小
C．50毫升水與50毫升酒精混合后總體積小于100毫升--分子之間有間隔
D．冰受熱變?yōu)樗�，水受熱變�(yōu)樗魵?-分子可以再分

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量．
（1）紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（3）該實驗還可以推出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）：①不燃燒也不支持燃燒；②不易溶于水．
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是裝置漏氣（填一種即可）．
（5）某探究性學習小組也用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗．待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進入瓶中水的體積約占70%．根據(jù)該實驗作出的下列判斷中正確的是ABC（選填字母）．
A、不能確定二氧化碳能否與鎂條反應    B、氮氣一定與鎂條發(fā)生了反應
C、最不可能反應的氣體是稀有氣體    D、鎂條只和氧氣發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)的水溶液，只能用組內(nèi)兩兩物質(zhì)間的反應，不能用其他試劑，不能將其一一區(qū)別的是（　�。�
A．NaCl  Na2CO3  Ca（NO3）2  HClB．Na2SO4  BaCl2  K2CO3  KNO3
C．CuSO4   NaOH   H2SO4   Ba（OH）2D．K2CO3  BaCl2  HNO3  H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體的化學性質(zhì)不活潑，不能和任何物質(zhì)發(fā)生化學反應
B．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．因堿式碳酸銅中含有銅元素，某興趣小組同學對如何從孔雀石中提煉金屬銅產(chǎn)生了濃厚興趣，為此采集了適量的孔雀石樣品，在老師的指導下進行了下列探究活動．
（1）加熱孔雀石樣品使之分解，應選用下列B（填裝置的序號）裝置，其理由是反應物是固體，需要加熱．
（2）檢驗生成的氣體中是否含有CO2需要用到的化學試劑名稱是澄清石灰水；觀察到澄清石灰水變渾濁時，證明實驗中有CO2產(chǎn)生．
（3）選用課本“木炭還原氧化銅”裝置進行實驗時，得到紅色固體，一般認為是金屬銅．但資料也表明，C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O（氧化亞銅）；在酸性條件下：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O．試與興趣小組同學合作完成進一步確認紅色固體成分的實驗報告．
步驟和方法現(xiàn)象分析
取7.2g紅色固體，置于燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分攪拌，靜置．若無變化現(xiàn)象．證明紅色固體是銅．
若溶液變藍色．證明紅色固體肯定含有氧化亞銅．
取上述反應后的溶液過濾，洗滌、干燥和稱量，得固體質(zhì)量為6.8g．╱確認紅色固體是銅和氧化亞銅．

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