12.A、B、C代表三種不同單質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊代表五種不同化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同.A為紫紅色,C是生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.丙的溶液呈藍(lán)色.在一定條件下,它們之間有如下反應(yīng):甲+B→丁+A     甲+乙→丁+A    丙+C→戊+A
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化合物甲的化學(xué)式為CuO;丁的固體俗稱干冰.
(2)寫出下面各反應(yīng)的化學(xué)方程式:甲與乙CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2丙與CFe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征),“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合,得出結(jié)論;最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證,若“路”走得通則正確.
根據(jù)“C是生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬”,則推測(cè)為鐵;根據(jù)“丙的溶液呈藍(lán)色”,則推測(cè)丙為銅的溶液;根據(jù)“A、B、C代表三種不同單質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊代表五種不同化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同”,“甲+B→丁+A,甲+乙→丁+A,丙+C→戊+A”,“A為紫紅色”,則利用假設(shè)法:假定A、B、C分別為:銅,碳,鐵;甲為氧化銅,乙為一氧化碳,丁為二氧化碳,丙為硫酸銅溶液,戊為硫酸亞鐵溶液;把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

解答 解:
根據(jù)“C是生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬”,則推測(cè)為鐵;根據(jù)“丙的溶液呈藍(lán)色”,則推測(cè)丙為銅的溶液;根據(jù)“A、B、C代表三種不同單質(zhì),甲、乙、丙、丁、戊代表五種不同化合物.在常溫下單質(zhì)B和化合物甲的顏色、狀態(tài)相同”,“甲+B→丁+A,甲+乙→丁+A,丙+C→戊+A”,“A為紫紅色”,則利用假設(shè)法:假定A、B、C分別為:銅,碳,鐵;甲為氧化銅,乙為一氧化碳,丁為二氧化碳,丙為硫酸銅溶液,戊為硫酸亞鐵溶液;把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
(1)根據(jù)分析,化合物甲為氧化銅,其化學(xué)式為CuO;丁為二氧化碳,其固體俗稱干冰.
(2)根據(jù)分析,甲為氧化銅,乙為一氧化碳,則甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
因?yàn)镃為鐵,丙為硫酸銅溶液,則丙與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:
(1)CuO;干冰.(2)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 解題關(guān)鍵,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性.實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象如表:
操作
片刻后現(xiàn)象有大量氣泡無(wú)氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象
幾分鐘后現(xiàn)象有大量氣泡有大量氣泡無(wú)明顯現(xiàn)象
(1)①為什么開始鋁絲在稀鹽酸中無(wú)氣泡呢?為什么鋁絲在硫酸銅溶液中也一直無(wú)明顯現(xiàn)象?小華認(rèn)為鋁表面的氧化物薄膜沒(méi)有除去.
②小明認(rèn)為鐵粉和鋁絲相比,鐵絲與稀鹽酸的接觸面積要大得多,因而二者與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),鐵絲反應(yīng)的更劇烈,所以應(yīng)將鐵粉改為和鋁絲粗細(xì)、長(zhǎng)短都相同的鐵絲.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案后,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殇X>鐵>銅.
(2)同學(xué)們?cè)谛偟膯l(fā)下,將銅片和處理后的鋁絲分別放入一種溶液也驗(yàn)證了三種金屬的活動(dòng)性順序,此溶液是硫酸亞鐵.
(3)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖所示:請(qǐng)回答:
①丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì);
②該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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20.下列各反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)且有白色固體生成的是( 。
A.一氧化碳燃燒B.二氧化碳通入澄清石灰水中
C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.紅磷在空氣中燃燒

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7.用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
(1)2個(gè)氫原子2H
(2)空氣中含量最多的元素N.

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17.世界首個(gè)銦金屬交易中心已在我國(guó)成立并開業(yè).銦原子核外電子數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則銦原子的中子數(shù)為(  )
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4.有一次晚自習(xí)時(shí),學(xué)校突然停電,同學(xué)們點(diǎn)起了蠟燭,不一會(huì)兒來(lái)電了,大家把蠟燭吹滅,這時(shí)看到有一縷白煙,有幾個(gè)同學(xué)對(duì)這縷白煙產(chǎn)生了興趣.
【提出問(wèn)題】小明想,吹滅蠟燭時(shí)觀察到的一縷白煙的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體顆粒.
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低,很容易液化和氣化.二氧化碳是無(wú)色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.但小明對(duì)此提出質(zhì)疑,小明認(rèn)為小亮不正確的原因是二氧化碳是一種無(wú)色氣體.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧.小光得出結(jié)論:白煙不是水蒸氣
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,該實(shí)驗(yàn)同時(shí)排除了小亮的猜想.
【得出結(jié)論】以上探究結(jié)果可知:小明的猜想是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,“”“”“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述不正確的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
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2.科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物
質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對(duì)分子質(zhì)量為71;
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是多少?
(3)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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