6．阿司匹林的化學(xué)式為C9H8O4，該物質(zhì)是由三種元素組成的，它的一個(gè)分子含有21個(gè)原子，該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為180，碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為9：8：4，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：2：12．

分析 根據(jù)阿司匹林化學(xué)式的含義、相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：阿司匹林是由碳、氫、氧三種元素組成的，則1個(gè)阿司匹林分子是由9個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，則它的一個(gè)分子含有21個(gè)原子．
阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為12×9+1×8+16×4=180．
1個(gè)阿司匹林分子是由9個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為9：8：4．
碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（12×9）：（1×8）：（16×3）=27：2：12．
故答案為：三；21；180；9：8：4；27：2：12．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，裝置優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實(shí)驗(yàn)室用D來(lái)收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)（選“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列是有關(guān)溶液的說法，其中正確的是（　　）
A．某溶液蒸發(fā)一定量的溶劑后有晶體析出，則原溶液一定是飽和溶液
B．一定溫度下，向飽和溶液中增加溶劑的質(zhì)量，飽和溶液一定變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．某物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．將30g硝酸鉀放到70g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為30%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．ABCD有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C為黑色粉末，D為紅色固體．
（1）若A為黑色粉末，寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（2）若A為最清潔能源，則B的化學(xué)式為H2O；
（3）若A為一種有毒氣體，A的化學(xué)式為CO；
（4）反應(yīng)①③可以有同一種物質(zhì)參與反應(yīng)，該物質(zhì)化學(xué)式為O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．石灰石是我省的主要礦產(chǎn)之一，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量數(shù)，取來(lái)了一些礦石樣品50g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：（雜質(zhì)不和鹽酸反應(yīng)）
實(shí)驗(yàn)1234
加入鹽酸的質(zhì)量/g50100150200
剩余固體的質(zhì)量/g8.54.52.5m
（1）哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余？
（2）上表中m和數(shù)值時(shí)多少？
（3）試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)的稀溶液，只要用酚酞試液及相互反應(yīng)就可鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．NaOH、NaCl、KOHB．KOH、H2SO4、NaNO3
C．Ba（OH）2、NaCl、KClD．HNO3、H2SO4、NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鋼鐵的冶煉是我國(guó)古代的化學(xué)工藝，請(qǐng)你參與到以下煉鐵的實(shí)驗(yàn)中探究（一）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見圖，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是防止一氧化碳污染環(huán)境．
（5）實(shí)驗(yàn)室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是C．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
C．反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成
（6）用該方法煉出的鐵是否是生鐵？不是．
探究（二）
（7）小明另取鐵樣品（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）10克，加100克稀鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得混合物109.8克，求①樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)②稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組用相同的三塊鋅片進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．下列說法正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，探究硫酸的濃度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響
B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，探究硫酸的濃度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和③，探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如表是某加碘食鹽包裝袋上的部分說明．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出配制該產(chǎn)品時(shí)每袋產(chǎn)品中最多加入碘酸鉀的質(zhì)量是（　�。�
規(guī)格250g/袋
配料
 		氯化鈉、碘化鉀KIO3
含碘量（20-30mg）/1Kg
保質(zhì)期18個(gè)月
使用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒
貯藏方法避光、避熱、密封、防潮
A．8.4 mgB．12.6 mgC．30.0 mgD．50.6 mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案