【題目】如圖是電解水的實驗裝置圖，填空：

（1）A為_______極；

（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比約是_______；

（3）該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是_______；

（4）若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液100g進(jìn)行電解，當(dāng)溶液中NaOH 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高到2%時停止電解，則生成的H2的質(zhì)量為_______g（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

【答案】負(fù) 2：1 增強水的導(dǎo)電性 5.6

【解析】

（1）由電解水的實驗裝置圖可知，甲試管收集的氣體較多是氫氣，所連接A為負(fù)極；

（2）由電解水的實驗裝置圖可知，甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比約是2：1；

（3）由于氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子，所以該實驗中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導(dǎo)電性；

（4）設(shè)分解水的質(zhì)量為x，100g×1%＝（100g﹣x）×2%，x＝50g；則生成的H2的質(zhì)量為：50g××100%≈5.6g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）

A.液氧和氧氣都能助燃——同種分子化學(xué)性質(zhì)相同

B.警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品——分子在不斷運動

C.酒精和水混合后體積小于——分子之間有間隔

D.濃鹽酸敞口放置濃度變稀——水分子不斷運動到濃鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境與人類的關(guān)系越來越密切，請根據(jù)下列材料回答問題：

（1）2017年5月18日，我國南海神狐海域首次成功試采可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 ___________________

（2）二氧化硫是形成酸雨的氣體之一，用氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫，已知二者反應(yīng)的原理與氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳相似，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________ 。

（3）為減少汽車尾氣的污染，可在汽油中加入適量的乙醇，乙醇屬于 _____________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A﹣G、X、Y均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中C、E、G屬于單質(zhì)且E是氣體，D是黑色固體粉末，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答

(1)固態(tài)B的俗稱是_____．

(2)分別寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式_____，_____．

(3)若C足量，反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是某建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答

（1）寫物質(zhì)的化學(xué)式：A________；C________；E________．

（2）得到F溶液的操作I的名稱為________．

（3）若K是藍(lán)色沉淀，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn)。

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量＜80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精合量≥80mg/100mL

白酒、酒精和啤酒中均含有乙醇（俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH），飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中�；卮鹣铝袉栴}：

（1）乙醇分子中碳、氫、氧各原子個數(shù)比為_______，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______；

（2）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制，容易引發(fā)交通事故。某人飲酒后駕 車，被交警發(fā)現(xiàn)，經(jīng)測定其每10mL血液中酒精含量為9.3mg，屬于_______駕車。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)列車”一起暢游物質(zhì)世界吧！(以下物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì))

如圖所示，列車即將通過5座車站，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步的反應(yīng)，方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)“1號列車”所代表的物質(zhì)在日常生活中的用途為______。

(2)“1號列車”途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉(NaHCO3)的化學(xué)方程式為_____。

(3)“2號列車”途經(jīng)“4號站”時，“4號站”的物質(zhì)可能是______(寫一個)。

(4)“2號列車”途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______(寫一個)。

(5)“1、2號列車”途經(jīng)“____號站”時(填數(shù)字)，對應(yīng)的物質(zhì)可為同一種物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊、己六種初中化學(xué)常見的物質(zhì)都是由C、H、O、Na、Ca中的元素組成，其中甲～戊是由兩種或三種元素組成的化合物，己是非金屬固體單質(zhì)，甲和乙是常用的滅火劑，丁可發(fā)生中和反應(yīng)。它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物略去）。

（1）物質(zhì)乙的化學(xué)式為_____。

（2）生成物質(zhì)丁的化學(xué)方程式為_____。

（3）下列物質(zhì)既能與丙又能與戊發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_____（填序號）。

A 鋅 B 稀硫酸 C 氧化鐵 D 氯化鋇

（4）室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入盛有丁溶液的燒杯中，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖二所示。

①請解釋ab段溫度變化的原因_____。

②表示恰好完全反應(yīng)的點是_____。

（5）現(xiàn)有物質(zhì)己與氧化銅兩種粉末的混合物30g，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19%，放入帶有氣體導(dǎo)管的大試管中，高溫加熱該混合物一段時間后，產(chǎn)生4.4g二氧化碳，則剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（計算結(jié)果保留至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。在通常情況下。C和I為氣態(tài)，C通入到無色酚酞溶液中，無色酚酞變紅，G可用作補鈣劑，胃液中含有適量的H�？蓭椭�。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：H_____。

（2）C通入到無色酚酞溶液中，使無色酚酞變紅的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（3）寫出化學(xué)方程式：B與I的反應(yīng)_____。D與E的反應(yīng)_____。

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