【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：________________________________。

（2）某金屬在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：___________________________________。

（3）紅磷在空氣中燃燒：___________________________________。

【答案】2KClO32KCl + 3O2↑ 3Fe + 2O2 Fe3O4 4P + 5O22P2O5

【解析】

（1）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物，是氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；

（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（3）磷在空氣中燃燒，是磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生產(chǎn)、生活中有著及其重要的作用。

①15%的氯化鈉溶液具有消毒作用，其中溶劑是______，配置100g該溶液，需要氯化鈉______g。配置過程中會(huì)導(dǎo)致溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因是______（寫出一條即可）。

②對(duì)氯化鈉溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈______色；滴加硝酸銀溶液，觀察到生成白色沉淀，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③下圖電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是______（選填“1”“2”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。2mol水中約含_____個(gè)水分子。

④、、在不同溶劑中的溶解度如下表所示。

表1 、、分別在水中的溶解度（g/100g水）

表2 常溫下，、、分別在100g乙醇中最多溶解的質(zhì)量

t/℃

0

42

7.1

35.7

10

51

122

35.8

20

109

21.8

36.0

30

119

39.7

36.3

最多溶解的質(zhì)量（g）

17.3

<0.01

0.1

根據(jù)表1和表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題

Ⅰ. 在水中的溶解度隨溫度升高而______（選填“增大”“減小”）。

Ⅱ.20℃時(shí)，飽和食鹽水中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

Ⅲ.常溫下，將通入飽和的乙醇溶液中，反應(yīng)的方程式為______，可觀察到的現(xiàn)象______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年10月24日上午9時(shí)，“新世界七大奇跡之一”——港珠澳大橋正式通車運(yùn)營(yíng),其中化工產(chǎn)品獻(xiàn)力港珠澳大橋。請(qǐng)回答下列問題：

(1)大橋的建造使用了巨型預(yù)制組件方式，吊裝的吊線的主要成分是超高相對(duì)分子質(zhì)量的聚乙烯纖維，其強(qiáng)度是普通尼龍繩的20倍。聚乙烯纖維屬于_____（填“合成纖維”或“天然纖維”），鑒別尼龍線與棉線的方法是_____。

(2)大橋發(fā)泡劑保溫材料使用了江西樂平世龍實(shí)業(yè)生產(chǎn)的偶氮二甲酰胺(AC),其化學(xué)式為C2H4N4O2。偶氮二甲酰胺中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為_____,偶氮二甲酰胺中_____元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

(3)大橋主梁使用鋼板42萬噸，工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)反應(yīng)冶煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題

①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____,b_____。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置為_____，可選用的收集裝置為_____。（只選一種），選擇該收集裝置的原因是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

③若用過氧化氫制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____，選擇該發(fā)生裝置的原因是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④若用C裝置收集氧氣時(shí)，所收集的氧氣不純的原因可能是_____。

⑤若用E裝置收集氧氣時(shí)，其驗(yàn)滿方法是_____。

⑥實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，應(yīng)選擇的收集裝置是_____，用該裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_____。

⑦若F中的液體是紫色石蕊溶液，將二氧化碳通入F中可觀察到溶液變_____色，變色的原因_____。

⑧若F中的液體是澄清石灰水，將二氧化碳通入F中可觀察到_____，其原因是_____（用文字表達(dá)式表示）。

⑨將二氧化碳?xì)怏w倒入G中，可觀察到的現(xiàn)象為_____，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____，具有的化學(xué)性質(zhì)_____。

⑩乙快是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是_____________________（用化學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)〕。用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_____________________��；

（2）收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為_________（填序號(hào)）。理由是____________________________，　　　欲制取一瓶氫氣，需選用B裝置，則B中應(yīng)裝入的藥品是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測(cè)定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進(jìn)行檢測(cè)，測(cè)得其中 含有碳酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小題請(qǐng)寫出計(jì)算過程。

（1）該食鹽同時(shí)是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。

（2）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量____________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________；

（4）計(jì)算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________；

（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？并判斷是否符合標(biāo)簽說明_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對(duì)白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：

（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉。

（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

（實(shí)驗(yàn)探究）小月、小妮分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后,常溫下用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH____7(填“>”“<”或“=”)

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（交流反思）大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:

（1）小月實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________；

（2）小妮的實(shí)驗(yàn)方案不能排除白色粉末是否含有_________。

（繼續(xù)探究）小威稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為______(用含m的代數(shù)式表示)。

（結(jié)論分析）探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

（拓展應(yīng)用）下列物質(zhì)常溫下放置一段時(shí)間質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變的是____(填序號(hào))。

A濃硫酸 B氫氧化鈉 C氧化鈣 D氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②___________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用___，收集裝置選用___，能用此收集方法的原因是______________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________，二氧化錳是該反應(yīng)的__________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式是_____________，二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_________裝置，收集氨氣最好用________裝置。

(5)為了測(cè)量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從__________端進(jìn)入（填序號(hào)），量筒的作用是________。裝置內(nèi)的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果_________（填“有影響”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定，其中集氣瓶的容積為 250 mL。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為 _________________________ 。

（2）補(bǔ)全空白處的實(shí)驗(yàn)步驟。

a組裝儀器，然后_____

b如圖所示，在集氣瓶中加入 50 mL 水，并夾緊止水夾

c將紅磷放入燃燒匙，點(diǎn)燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞

d待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時(shí)進(jìn)入集氣瓶中水的體積

（3）同學(xué)們按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為 30 mL ， 造成該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是_____________________________。

（4）該小組同學(xué)嘗試使用其它物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，并且查閱了相關(guān)資料，如圖所示。下列物質(zhì)中，不能用于代替紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的有_____（填字母序號(hào)）。

A木炭 B.鐵絲 C鎂條

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同步練習(xí)冊(cè)答案