10．據(jù)報道，藥物扎那米韋（化學式為C12H20N4O7）對人感染H7N9禽流感病毒治療有效．下列有關(guān)扎那米韋的說法不正確的是（　�。�
A．扎那米韋屬于有機高分子化合物
B．扎那米韋的相對分子質(zhì)量為332
C．1個扎那米韋分子由12個碳原子、20個氫原子、4個氮原子和7個氧原子構(gòu)成
D．扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為3：5：1

分析 A．有機高分子化合物是指相對分子質(zhì)量很大的有機物，可達幾萬至幾十萬，甚至達幾百萬或更大．
B．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．
C．根據(jù)1個扎那米韋分子的構(gòu)成進行分析判斷．
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．

解答 解：A．扎那米韋是含碳的化合物，屬于有機物，但相對分子質(zhì)量較小，不是有機高分子化合物，故選項說法正確．
B．扎那米韋的相對分子質(zhì)量為12×12+1×20+14×4+16×7=332，故選項說法正確．
C.1個扎那米韋分子由12個碳原子、20個氫原子、4個氮原子和7個氧原子構(gòu)成的，故選項說法正確．
D．扎那米韋中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×20）：（16×4）≠3：5：1，故選項說法錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．不改變溫度的情況下僅利用物理性質(zhì)無法區(qū)分開來的一組是（　�。�
A．白酒和白醋B．干冰和冰
C．礦泉水和澄清石灰水D．食鹽和白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．凈化的空氣B．液態(tài)氧
C．高錳酸鉀受熱分解后的固體產(chǎn)物D．人呼出的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．氨氣燃燒反應(yīng)化學方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4X+6H2O，由X的化學式是（　�。�
A．N2B．O2C．NOD．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．生活中處處有化學．化學符號填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）二個氬氣分子2Ar；
（3）三個亞鐵離子3Fe2+； 
（4）碳酸中碳元素的化合價為+4價H2$\stackrel{+4}{C}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖為探究化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置圖．請根據(jù)要求回答：
（1）將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗過程中，該體系（如圖甲）中發(fā)生的化學反應(yīng)有多個（填“一個”或“多個”）．
（3）待完全反應(yīng)，天平保持平衡（如圖乙）．從微粒的觀點解釋化學反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是：反應(yīng)物的原子（填“分子”或“原子”）重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過程．
（4）該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞？答：防止產(chǎn)生的氣體逸散影響實驗結(jié)果．
（5）小明認為：實驗時，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實驗前后天平也將會保持平衡．老師在贊許小明觀點的同時，指明了如果不使用石灰水可能會存在一定問題．該問題是可能導致瓶內(nèi)氣壓增大，橡皮塞彈出，影響實驗測定．
（6）你也可以設(shè)計新的實驗方案證明物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)（必須有明顯現(xiàn)象）且反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變．現(xiàn)只有鐵、稀硫酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液四種試劑及相關(guān)儀器．請根據(jù)提供的試劑，按要求填空：
①若選擇鐵，還需要選擇的另一種試劑是稀硫酸．
②若選用稀硫酸和氫氧化鈉為試劑，是否還需選擇其它試劑？若需要，指出所需的試劑．若不需要，請說明理由．答：需要，酚酞試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）煤燃燒會釋放出SO2等污染物，這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，酸雨對下列物品有損害的是ABD（填字母序號）；A、大理石塑像 B、玻璃 C、花草樹木
（2）要想把上題中的SO2變廢為寶，可把二氧化硫尾氣、石灰石、空氣、碳酸氫銨、氨氣和 氯化鉀等為原料可以合成有重要應(yīng)用價值的硫酸鉀等物質(zhì)．合成流程如圖所示：

①寫出反應(yīng)II的總反應(yīng)的化學方程式：CaSO4+NH4HCO3+NH3═CaCO3↓+（NH4）2SO4；
②上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3；
③反應(yīng)II的溫度需控制在60～70℃，其理由是防止NH4HCO3受熱分解；
④上述流程中的副產(chǎn)物NH4Cl可做氮肥（寫出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在一定溫度下，從100克A物質(zhì)的飽和溶液中取出10克溶液，剩下的溶液比原溶液（　�。�
A．溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小B．A溶解度減小
C．溶質(zhì)的質(zhì)量減少D．溶液的密度增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出PM段發(fā)生的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（2）P點溶液中的溶質(zhì)是NaCl CuCl2．
（3）原混合物中CuCl2的質(zhì)量是多少？
（4）試通過計算確定m1的值．
（5）M點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留0.1%）

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