【題目】木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應，下列敘述正確的是（ ）

A. 反應都必須在高溫的條件下才能進行

B. 反應前后C、Cu、O三種元素的化合價都發(fā)生了變化

C. 反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染

D. 反應中C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應

【答案】D

【解析】

木炭、一氧化碳在一定條件下與CuO反應的原理分別是：C+2CuO CO2↑+2Cu；CO+CuOCO2+Cu。

A、由方程式可知，反應都必須在加熱或高溫的條件下才能進行，故A錯誤；

B、在C+2CuOCO2↑+2Cu中，反應前后C、Cu二種元素的化合價發(fā)生了變化，O的化合價沒有改變，故B錯誤；

C、由方程式知，反應導出的氣體是二氧化碳，沒有毒，故C錯誤；

D、由方程式可知，這兩個反應中CuO均失去O，所以CuO均做氧化劑，被還原，C、CO都得到氧，發(fā)生氧化反應，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回憶課堂上與同學們討論的下列問題：

（1）實驗室熄滅酒精燈嚴禁用最吹滅，只能用燈帽蓋滅。利的用滅火的原理是_____________。

（2）某同學為探究可燃物燃燒的條件，她查閱資料知：白磷、紅磷的著火點分別為40℃、240℃。她如圖所示裝置進行實驗，觀察到銅片上白磷燃燒，紅磷和熱水中的白磷不燃燒。根據(jù)實驗得出物質(zhì)燃燒的條件是①可燃物；②_________________；③____________________。

（3）要使熱水中的白磷燃燒，可采用的方法________________。

（4）寫出白磷燃燒的化學反應方程式________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】哈爾濱地鐵 2 號、3 號線建成后，為市區(qū)居民的出行會帶來更大的便利，為哈市今后的經(jīng)濟發(fā)展起到積極的推動作用，下列敘述正確的是（ ）

A. 地鐵站墻壁上刷的乳膠漆主要原料是乳濁液

B. 地鐵站使用的玻璃屬于金屬材料

C. 地鐵站鋪地的大理石俗稱碳酸鈣

D. 地鐵用的鋼是抗腐蝕性好的不銹鋼軌

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答問題。

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的裝置是_____（填字母序號），反應的化學方程式是_____。

（3）實驗室可用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是_____。

（4）F裝置常用于干燥、收集某氣體，該氣體具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識。

（1）從微觀角度看（如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題。）

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是_____（填“原子”或“分子”）。

②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_____。

（2）從反應類型角度（一種物質(zhì)可以通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例）

①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是_____（填一種物質(zhì)化學式）。

②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是_____。

（3）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是_____，寫出生石灰與水反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答下列問題。

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①_____________，②_____________。

（2）用裝置B制取氣體時，若要能適當控制反應速率，則要進行的改進是________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對A裝置進行的改進是_________。做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，收集氧氣最好用_________裝置（填裝置序號）。

（4）下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測定）和溶解程度。實驗室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：___________。

氣體

性質(zhì)

氫氣

二氧化碳

二氧化硫

密度(g·L-1)

0.08987

1.975

2.716

溶解程度

極難溶于水

能溶于水

易溶于水

（5）實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是____（填編號），用所選裝置制備二氧化碳，能用于添加液體的儀器名稱是__________，能使反應暫時停止的實驗操作是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：

（1）該反應文字表達式_________________。

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象：__________________。

（3）選用的鐵絲如果表面有繡，會用砂紙打磨去銹處理，這個變化屬于__________變化。

（4）鐵絲為什么要繞成螺旋狀?______________；集氣瓶內(nèi)要預先裝少量水 :_______________ 。

（5）為什么要系一根火柴？________________；鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻是：_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）能用于實驗室制取CO2，并能隨開隨用、隨關隨停的裝置是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學在實驗室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，實驗步驟如下圖所示：

請據(jù)圖回答：

（1）在“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有_________。

（2）加入“適量稀HCl”的目的是_________。

（3）生成沉淀C的化學方程式為________。

（4）“操作3”的名稱是_________。

（5）加入過量Na2CO3溶液的目的是________g。

（6）在用量筒量取所需水的過程中，若俯視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_________（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

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