14.用數(shù)字和元素符號填空:
(1)2個硫原子2S;
(2)3個鈉離子3Na+
(3)n個水分子nH2O.

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個硫原子表示為:2S.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.3個鈉離子可表示為:3Na+
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則n個水分子可表示為:nH2O.
故答案為:(1)2S;(2)3Na+;(3)nH2O.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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1.下列除去雜質的方法中正確的是( 。
選項物質雜質除雜質的方法
ACaCl2溶液稀鹽酸過量碳酸鈣、過濾
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5.我們知道,堿溶液可以使酚酞試液變紅,碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅,那么碳酸鈉溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞試液變紅呢?某研究小組進行了如下探究
【作出猜想】猜想1;Na+使酚酞試液變紅
猜想2:CO32-使酚酞試液變紅
猜想3:水分子使酚酞試液變紅
【設計實驗】該小組設計了如圖所示的實驗方案
(1)該實驗中需要控制的變量有酚酞試液的體積、濃度,氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液的體積和濃度,溫度.
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是Ⅱ中的溶液變紅,Ⅰ中的溶液不變紅.
【得出結論】猜想2正確.
【交流反思】小組同學在與老師交流上述結論時,老師說:“其實碳酸鈉溶液能使酚酞溶液變紅也是由于碳酸鈉溶液中存在OH-,你認為碳酸鈉溶液中存在OH-的原因是Na2CO3與H2O發(fā)生反應,使溶液中產(chǎn)生了OH-
【解釋評價】探究結束后,小強設計了另一種實驗方案驗證猜想:向少量碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水,當恰好不再產(chǎn)生沉淀時,停止滴加;再將所得混合物過濾,向濾液中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,由此,小強認為碳酸鈉溶液中,使酚酞試液變紅的粒子并不是CO32-
(1)寫出上述實驗中產(chǎn)生沉淀的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(2)你是否同意小強的觀點、不同意,理由是溶液中產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使酚酞試液變紅.如果不同意,請改進上述實驗方案:將澄清的石灰水改為氯化鈣溶液.

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2.下列關于相對原子質量的說法錯誤的是( 。
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9.某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
[小組討論](1)討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇(填編號)B,為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證足量.
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(2)小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置,你認為合理的是A(填序號).
[小組實驗]在討論的基礎上,她們分組進行了實驗.
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組 別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202219
(3)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是(寫出兩點)不溶于水或不易溶于水,不能燃燒.

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19.如圖所示在大小相同的兩只燒杯中各裝有等質量的稀硫酸和硫酸銅溶液,然后將等質量的鐵、銅分別浸沒在硫酸銅溶液和稀硫酸中片刻,下列說法正確的是( 。
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3.干冰受熱升華,下列關子此過程的說法正確的是( 。
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