【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:

1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____b_____;

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。應(yīng)采用的發(fā)生裝置是_____,采用裝置D收集而不用C的理由是_____,證明二氧化碳收集滿的方法是_____

4)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水,密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,收集裝置應(yīng)選擇_____。

【答案】分液漏斗 集氣瓶 檢查裝置氣密性 B 二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,能和水反應(yīng) 將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿了 A E

【解析】

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯化銨和熟石灰加熱生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器的名稱:a是分液漏斗,b是集氣瓶。

2)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,反應(yīng)的化學(xué)方程式

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)原理是稀鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。反應(yīng)不需要加熱,故應(yīng)采用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,能和水反應(yīng),故采用裝置D收集而不用C,證明二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿了。

4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇固固加熱裝置,故選A,氨氣是極易溶于水,密度比空氣小的氣體,收集方式為向下排空氣法,故收集裝置應(yīng)選擇E

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

1)物質(zhì)X的化學(xué)式為_____;

2)在物質(zhì)的分類中,X屬于_____(填字母).

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物

3)寫(xiě)出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中有CO2參加的1個(gè)化合反應(yīng)和有CO2生成的1個(gè)分解反應(yīng):化合反應(yīng)_____;分解反應(yīng)_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉混合加熱到約800℃,得到黃銅(銅鋅合金,外觀似黃金),其流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)赤銅礦中銅元素的化合價(jià)為_____________;

2)區(qū)分黃銅與黃金,可用酒精燈灼燒,若看到_____________,則是黃銅;若表面無(wú)現(xiàn)象,則是黃金;

3)氣體A中除CO2外,還有一種氣體是_____________(填化學(xué)式);

4)加熱時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有:①ZnCO3ZnO + CO2C + 2ZnO2Zn + CO2________________________;(木炭粉與赤銅的反應(yīng))。已知化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)叫氧化反應(yīng),物質(zhì)所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)。在反應(yīng)②中,ZnO發(fā)生___________(填氧化還原)反應(yīng);

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到:當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升大約1/5體積。請(qǐng)你回答:

(1)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5體積,由此你得到的結(jié)論是:_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中的紅磷需要稍微過(guò)量,目的是 。

請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒這一反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式: 。

(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們還可以認(rèn)識(shí)氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)。請(qǐng)將你的分析結(jié)果填在下表的橫線上。

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

結(jié) 即氮?dú)獾男再|(zhì)

①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了

③集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升一定高度后不再上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系.下表中XY符合如圖所示關(guān)系的是( 。

A

B

C

D

X

化合反應(yīng)

化合反應(yīng)

純凈物

燃燒

Y

氧化反應(yīng)

分解反應(yīng)

混合物

緩慢氧化

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 原子通過(guò)得失電子形成離子,離子一定不能形成原子

B. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C. 置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,則有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D. 單質(zhì)中只含有一種元素,只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】這一個(gè)月來(lái),除了各種各樣有趣的物質(zhì),我還認(rèn)識(shí)并使用過(guò)很多化學(xué)儀器。下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,請(qǐng)用如圖中儀器的名稱來(lái)填空;

1)實(shí)驗(yàn)室常用_____取用粉末狀固體藥品:做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),夾持鎂條的儀器是_____;排水法收集氧氣時(shí)除了用到集氣瓶和導(dǎo)管外,還要用到_____;

2)過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有__________和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____,使用時(shí)必須將其下端_____;

3)蒸發(fā)操作要用酒精燈火焰的_____部分對(duì)_____中的藥品進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌;當(dāng)看到_____時(shí)停止加熱,利用余熱進(jìn)一步烘干。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過(guò)氧化氫分解效果的是

A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況

B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢

C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃

D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間

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