16．常溫下，取下列固體各10g，分別與90g水充分混合，所稱(chēng)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（　�。�
A．Na2OB．CaOC．SO3D．CuSO4 5H2O

分析 四個(gè)選項(xiàng)放入水中以后A、B、C三個(gè)物質(zhì)都與水發(fā)生化合反應(yīng)，生成新的溶質(zhì)，D中的CuSO4•5H2O放入水中以后溶質(zhì)變成CuSO4，分別利用新溶質(zhì)的質(zhì)量及特點(diǎn)進(jìn)行判斷即可．

解答 解：四個(gè)選項(xiàng)放入水中以后A、B、C三個(gè)物質(zhì)都與水發(fā)生化合反應(yīng)，生成新的溶質(zhì)，利用質(zhì)量守恒定律可知新的溶質(zhì)都會(huì)大于10克，D中的CuSO4•5H2O放入水中以后溶質(zhì)變成CuSO4質(zhì)量會(huì)小于10克，而這些溶液的質(zhì)量都是100克，但是氧化鈣溶于水生成的氫氧化鈣屬于微溶物形成的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)很小．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)一些特殊物質(zhì)的溶解性進(jìn)行的考查，這類(lèi)題目往往設(shè)計(jì)很多較明顯的障礙使學(xué)生易于出錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e．C裝置中NaOH的作用是吸收B中沒(méi)反應(yīng)掉的二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏�，反�?yīng)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3C或H2（請(qǐng)寫(xiě)一物質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知某固體混合物A中可能含有CaCO3、NaNO3、BaCl2、FeCl3、CuSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按
下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．
I．取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分反
應(yīng)后，過(guò)濾，得混合沉淀B和無(wú)色濾液C．
Ⅱ．另取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量HCl溶液，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分
反應(yīng)后，過(guò)濾，得白色沉淀D、濾液E和氣體F．
III．將所得濾液C和濾液E充分混合，再向混合后的溶液中加入適量AgNO3溶液，待充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得白
色沉淀F和濾液G．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應(yīng)推理，填寫(xiě)以下空白：
（1）在固體混合物A里，上述五種物質(zhì)中肯定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）FeCl3、BaCl2
（2）寫(xiě)出步驟III中生成白色沉淀F的1個(gè)化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3．
（3）在混合物A里，上述五種物質(zhì)中不能確定存在的物質(zhì)是（寫(xiě)化學(xué)式）NaNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）物質(zhì)的用途各不相同，請(qǐng)選擇合適的化學(xué)式填空：
NaCl、（C6H10O5）n、NaHCO3、NH4NO3、O3
①可用作化肥的是NH4NO3，②面粉的主要成分是（C6H10O5）n，
③能吸收紫外線的是O3．
（2）分類(lèi)法有助于我們對(duì)繁多的物質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇合適的填空：
不銹鋼、C60、四氧化三鐵、KNO3溶液
①屬于單質(zhì)的是C60，②屬于化合物的是四氧化三鐵．
（3）吸煙時(shí)放出的煙氣中含有能與人體血紅蛋白結(jié)合的物質(zhì)是一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)B食品安全
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C
③用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HCl		①霉變的大米洗凈燒熟后可以食用
②利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
③補(bǔ)充維生素A防止夜盲癥
C對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D化學(xué)學(xué)科的價(jià)值
①花香四溢，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
②紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生
③電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1		①研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)
②開(kāi)發(fā)新型材料，改善人類(lèi)生存條件
③利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某學(xué)生小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
（1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定生成氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵產(chǎn)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)：
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱(chēng)取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：
A鐵架臺(tái)，B試管
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是趕盡裝置中的空氣（或氧氣）
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說(shuō)明有CO2生成
④待氧化鐵完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱(chēng)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：生成氣體中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比1：2．
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是實(shí)驗(yàn)所得碳、氧元素質(zhì)量比與CO2中碳、氧元素質(zhì)量比不相符．
（7）用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋上述實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論：所的氣體是CO和CO2．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱(chēng)，俗名，化學(xué)式不一致的是（　　）
A．銀水銀AgB．碳酸鈉純堿Na2CO3
C．氧化鈣生石灰CaOD．氫氧化鈉苛性鈉NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置中出現(xiàn)的越來(lái)越多，它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)，起到了意想不到的效果
（1）圖1用120mL試管作反應(yīng)容器，磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行，可防止污染空氣．用250mL注射器（活塞事先處在100mL刻度處）測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積．
操作：①檢查裝置的氣密性．②裝入藥品，連好儀器．③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察試管中所發(fā)生的現(xiàn)象為白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙．④燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，可以看到活塞慢慢左移到約10mL刻度處（取整數(shù)值）．
（2）圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性．當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí)，如果能觀察到D（選填序號(hào)），則說(shuō)明裝置氣密性良好．
A．注射器內(nèi)有液體           B．瓶中液面上升
C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升     D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
（3）某學(xué)生為了測(cè)定由兩種元素形成的氣態(tài)化合物X（密度比空氣小）的組成，做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)．他把注射器A中的氣體X緩慢送入裝有CuO的B裝置，使之完全反應(yīng)，得到如下結(jié)果：
①實(shí)驗(yàn)前B管及藥品的質(zhì)量為21.32g，實(shí)驗(yàn)后為21.16g．
②C管中收集到的物質(zhì)電解后得到H2和O2，在D中收集到的是N2．
③X中兩元素的質(zhì)量比是14：3，問(wèn)：
�。瓹中收集到的液體，質(zhì)量是0.18g．
ⅱ．在實(shí)驗(yàn)中看到B中的現(xiàn)象是黑色固體變紅．
ⅲ．B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H2O+3Cu+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．A～K是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為紅棕色固體，F(xiàn)俗稱(chēng)燒堿，在工業(yè)上的用途常用于造紙、紡織，J為大理石的主要成分，沉淀D不穩(wěn)定，在空氣中會(huì)迅速和O2、H2O反應(yīng)得到沉淀K．
（1）根據(jù)圖推斷，J的化學(xué)式CaCO3；
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，反應(yīng)中能推出此無(wú)色氣體具有還原性；
（3）寫(xiě)出F物質(zhì)和G物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：6NaOH+Fe2（SO4）3=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4；
（4）寫(xiě)出B物質(zhì)和H2SO4反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象固體逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型置換反應(yīng)；
（5）I物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中的用途有改良酸性土壤（寫(xiě)出一條即可）．

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