【題目】用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是________．

A．清除可燃物 B．降低圖書的著火點 C．隔絕空氣 D．________ ．

【答案】C；降低溫度到可燃物的著火點以下

【解析】

液體二氧化碳?xì)饣芨艚^氧氣且能降低溫度到著火點以下。故填C。D、降低溫度到可燃物的著火點以下。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列前者為物理性質(zhì),后者為化學(xué)性質(zhì)的是

A. 汽油易揮發(fā)，碘能溶于酒精 B. 銅綠受熱易分解，氧氣具有氧化性

C. 金屬鐵能導(dǎo)電，鋼鐵易生銹 D. 酒精能燃燒，金剛石很硬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法不正確的是(　　)

A. 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B. 認(rèn)為與本次實驗無關(guān),不予理睬

C. 查找資料了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬中，活動性最強(qiáng)的是

A. 鎂 B. 銅 C. 鋅 D. 鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于2H2+O2 2H2O的說法不正確的是（ ）
A.表示氫氣加氧氣等于水
B.表示氫氣與氧氣在點燃條件下生成水
C.表示每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水
D.表示氫氣、氧氣、水的微粒數(shù)目比為2：1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請按照要求填空：
（1）用化學(xué)用語表示：
①2個銨根離子；②氫氧化鈣中鈣元素顯正2價 ．
（2）說出數(shù)字“2”的意義：SO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配平化學(xué)方程式時，所配化學(xué)計量數(shù)是否正確的依據(jù)是等號兩邊（　�。�

A. 化學(xué)式前化學(xué)計量數(shù)之和是否相等 B. 各種元素的種類是否相同

C. 各種物質(zhì)的狀態(tài)是否相同 D. 各種元素的原子個數(shù)是否相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法你認(rèn)為合理的是（ ）

A. 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng) B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，迅速用水澆滅

C. 炒菜時油鍋著火，迅速用水澆滅 D. 電器著火，迅速切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO2是初中科學(xué)重點研究的氣體之一．某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)：（銅與酸不反應(yīng)）
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是 ．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
小明設(shè)計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示，實驗現(xiàn)象為：甲﹣﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”．
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實驗是可行的．
小雯同學(xué)對小虎同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是 ． 小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實驗，這個實驗是 ．

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同步練習(xí)冊答案