某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。如圖1所示,小組同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會(huì)兒會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行探究。

(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pH
 

pH 7
(填“>”、“=”或“<”)
 

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了
 

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)同學(xué)們經(jīng)過討論一致認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗(yàn):

甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖2,向a試管中滴加足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用CuSO4溶液 (填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】如圖3,向b試管中滴加足量NaOH溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,你認(rèn)為用BaCl2溶液 (填“可以”或“不可以”)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),理由是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩。下列事實(shí)中,主要用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A. 儲(chǔ)水發(fā)電 B. 用海水曬鹽

C. 切割大理石作建筑材料 D. 用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省南充市九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

用I2O5可以測(cè)定空氣污染的程度,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程為:I2O5+5CO=I2+5CO2,其中氧化劑是:

A. I2O5 B. CO

C. I2 D. CO2

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下列鑒別物質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是

A. 用燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳

B. 用酚酞試液鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

C. 用熟石灰鑒別硫酸銨和尿素

D. 用灼燒的方法鑒別棉布和絲綢

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下表是小明制定的食譜,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,在“你的補(bǔ)充”欄可以選填的食物是

主食

米飯、饅頭

副食

燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、花生米

飲料

牛奶

你的補(bǔ)充

A. 涼拌黃瓜 B. 糖醋魚 C. 紅燒豆腐 D. 蛋糕

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化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).

(1)下列食物中,能提供大量維生素的是__(填字母序號(hào));

(2)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是__(填字母序號(hào));

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉______的功能;

(4)廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是______(填“食醋”或“食鹽水”).

(5)防止廚房菜刀生銹,可采用的防銹措施有:___________(寫出一種即可).

(6)小明家廚房用的是天然氣作為燃料,天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________________________________________.

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對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是( )

A. CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用

B. 通常情況下,CO2能溶于水,CO難溶于水

C. CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

D. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子

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小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu(OH)2CuO +H2O,于是用CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅,然后對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱,并用如圖所示的裝置用一氧化碳還原氫氧化銅完全分解得到的氧化銅。

(1)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為_________________________________;

(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是___________________________,C處酒精燈的作用是________________,小明在做一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí),硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生了爆炸,你認(rèn)為可能的原因有_________、___________________________________;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)對(duì)A處殘留的紅色固體的成分進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】①由于給氧化銅加熱溫度不夠或通入一氧化碳不足,可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式Cu2O)。

②氧化亞銅是一種紅色固體,難溶于水,可與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng):Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O

【提出猜想】紅色固體是:I____________________;ⅡCu2O;ⅢCu和Cu2O的混合物

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量A處殘留固體于試管中,加入足量的稀硫酸,并充分振蕩,靜置

______________________________

猜想Ⅲ成立

②過濾、洗滌、干燥

得到紅色固體

(4)經(jīng)測(cè)定1.6gA處殘留固體與9.8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng).試計(jì)算該殘留固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________。

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制造下列物品應(yīng)該用熱固性塑料的是( 。

A. 電視機(jī)外殼 B. 雨衣 C. 食品袋 D. 電線外皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案