20．下列有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是（　�。�
A．氧化物：生石灰和熟石灰B．復合肥：硝酸鉀和碳酸鉀
C．硬  水：蒸餾水和礦泉水D．碳單質(zhì)：金剛石和石墨

分析 A、氧化物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；
B、復合肥中含有氮、磷、鉀中的兩種或三種；
C、蒸餾水屬于軟水；
D、碳單質(zhì)是由碳元素組成的單質(zhì)．

解答 解：A、氧化物由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，熟石灰中含有三種元素，不屬于氧化物，故A錯；
B、復合肥中含有氮、磷、鉀中的兩種或三種，碳酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯；
C、蒸餾水屬于軟水，故C錯；
D、碳單質(zhì)是由碳元素組成的單質(zhì)，金剛石和石墨都屬于碳單質(zhì)，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)的分類，知道單質(zhì)、氧化物的特點，硬水和軟水的判斷方法，熟悉化學肥料．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學試卷 題型：選擇填充題

下列化學用語與所表達的意義對應錯誤的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．事物都具有兩面性．如：CO可作冶金工業(yè)原料，卻對人體健康有害；O2可用于急救病人，維持生命活動需要，卻參與鋼鐵的銹蝕過程．
（1）金屬材料包括純金屬以及它們的合金，黃銅（含銅和鋅）、生鐵都屬于合金．鋼和生鐵由于碳含量的不同，使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異．
（2）將生鐵分別放入足量的稀鹽酸中，可以看到的現(xiàn)象是固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡，發(fā)生反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑浸泡后都有殘留固體，殘留固體的主要成分是碳．生鐵做成的柵欄很容易生銹，其原因是鐵和水、氧氣發(fā)生一系列反應的結(jié)果．
（3）清代慈禧使用過的鋁制工藝品至今依然光潔如新，鋁制品耐腐蝕的原因是通常情況下鋁和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁保護膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列4個圖象中，能正確反映變化關(guān)系的是（　　）
    
A．鎂和鋁分別放入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體C．將銅片放入硝酸銀溶液中D．向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列方框中，能表示2N 意義的示意圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．H、C、O、Ca 是初中化學常見的四種元素，選擇恰當?shù)脑�，用化學式按下列要求填空：
（1）最常見的溶劑H2O    
（2）常用的干燥劑CaO
（3）天然氣的主要成分CH4
（4）能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)H2CO3（或CH3COOH）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某校化學興趣小組的同學想測定Cu-Zn合金和Cu-Au合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，化學實驗室只提供了一瓶末標明溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸和必要的儀器．
（1）根據(jù)所學習的化學知識，你認為不能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的合金是Cu-Au合金，理由是Cu和Au都不能和硫酸反應．
（2）同學小強取該合金的粉末32.5g，與足量該稀硫酸充分反應后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.2g氣體，請你幫助他計算出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作中，能達到目的是（　�。�
A．鑒別CO2和N2用燃著的木條
B．除去氫氣中的HCl和水蒸氣依次通過盛氫氧化鈉、濃硫酸的裝置
C．除去ZnCl2溶液中的CuCl2加入過量的鐵粉、過濾
D．鑒別燒堿溶液和純堿溶液分別取兩種溶液少量，加入幾滴酚酞試液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，稀鹽酸不能盛放在鋁制容器中，反應的化學方程式是：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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同步練習冊答案