①氧氣 ②氮氣 ③一氧化碳 ④二氧化碳是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，這些物質(zhì)中：
（1）可供給呼吸的物質(zhì)是（填序號，下同）
①
①
．
（2）可以用于制作碳酸飲料的物質(zhì)是
④
④
．
（3）膨化食品包裝袋中充入空氣中含量最多的氣體以達到防腐目的，該氣體是
②
②
．
（4）有毒的氣體是
③
③
．
分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可．
解答：解：（1）氧氣可供給呼吸；
（2）二氧化碳可以用于制作碳酸飲料；
（3）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無毒，可作食品保護氣；
（4）一氧化碳有毒；
故答案為：（1）①；（2）④；（3）②；（4）③．
點評：本題難度不大，了解常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、用紅磷在空氣中燃燒的實驗，可測定氧氣約占空氣總體積的體積分數(shù)，還可間接推測出氮氣的一條物理性質(zhì)，即：
難溶于水
，同時也說明氮氣化學(xué)性質(zhì)比氧氣的化學(xué)性質(zhì)
不活潑（或穩(wěn)定）
，應(yīng)用此性質(zhì)推出氮氣的一條用途是
作保護氣（或食品包裝充氣防腐）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于粗略測定空氣中氧氣的含量，據(jù)圖回答下列問題．
（1）實驗過程中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
紅磷燃燒，生成大量白煙，最后熄滅
紅磷燃燒，生成大量白煙，最后熄滅
．
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
15
，請寫出造成這一結(jié)果可能的原因：（寫出兩條即可）
①
紅磷的用量不足
紅磷的用量不足
；
②
裝置的密封性不好，漏氣
裝置的密封性不好，漏氣
．
（3）實驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余氣體主要成分是氮氣（假定氧氣已全部消耗完），根據(jù)該實驗的結(jié)果，請你寫出氮氣的一條性質(zhì)．
氮氣不燃燒、不支持燃燒
氮氣不燃燒、不支持燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，只知道一瓶是空氣、一瓶是氧氣、一瓶是氮氣、一瓶是二氧化碳．請你設(shè)計方法，它們鑒別出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
把集氣瓶中氧氣耗盡
把集氣瓶中氧氣耗盡
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并逐漸熄滅
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，并逐漸熄滅
，其反應(yīng)的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的
1
5
水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶，并約占集氣瓶體積的
1
5
，由此可得出氧氣約占空氣體積的
1
5
1
5
．
（3）該實驗可推論出氮氣
難
難
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）請說出氮氣的一條用途
作保護氣
作保護氣
．
（5）乙生也設(shè)計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水
（不能
（不能
填“能”或“不能”）進入集氣瓶？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）按如圖裝置作測定空氣中氧氣含量的實驗時，要達到實驗?zāi)康�，反�?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是什么？（答出一條即可）
（2）寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）列舉氮氣的一種用途．

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