【題目】現(xiàn)有一瓶不純的K2CO3粉末,所含雜質可能是KNO3Ca(NO3)2、KClCuCl2、Na2CO3中的一種或幾種,為確定其成分,進行如下實驗:

(1)取少量該粉末于燒杯中,加入適量蒸餾水,充分攪拌,得到無色溶液。然后滴加AgNO3溶液,燒杯中沉淀質量變化情況見圖A

(2)再向燒杯中加入足量的稀HNO3,燒杯中沉淀質量變化情況見圖B。

(3)另稱取1.38g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,燒杯中產生沉淀質量情況見圖C

下列說法正確的是( )

A.雜質中可能含有KNO3、Na2CO3

B.雜質中肯定不含有Ca(NO3)2、CuCl2Na2CO3

C.雜質中肯定含有KCl,可能含有Na2CO3

D.雜質中肯定含有KCl、Na2CO3,可能含有KNO3

【答案】D

【解析】

取少量該粉末于燒杯中,加入適量蒸餾水,充分攪拌,得無色澄清溶液,說明粉末中不含有硝酸鈣和氯化銅,這是因為硝酸鈣能和碳酸鉀反應生成白色沉淀碳酸鈣,含有銅離子的溶液是藍色溶液;取上述無色溶液少許于試管中,滴加AgNO3溶液有沉淀生成,再加入足量的稀HNO3溶液,沉淀部分溶解,說明粉末中一定含有氯化鉀和碳酸鉀,這是因為氯化鉀能和硝酸銀反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀氯化銀,可能含有碳酸鈉,這是因為碳酸鉀、碳酸鈉都能夠和硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀,碳酸銀沉淀溶于稀硝酸。再根據(jù)1.38g碳酸鉀和足量的氯化鋇反應生成1.97g碳酸鋇沉淀,1.06g碳酸鈉和足量的氯化鋇反應生成1.97g碳酸鋇沉淀,稱取1.38g該粉末于燒杯中,加入蒸餾水溶解,再加入足量的BaCl2溶液,充分反應后生成1.97g白色沉淀,因為粉末中一定含有碳酸鉀和氯化鉀,碳酸鉀質量小于1.38g,和氯化鋇反應生成的碳酸鋇質量小于1.97g,因此粉末中一定還含有碳酸鈉。

A、由上分析可知雜質中可能含有KNO3,一定含有Na2CO3,該選項說法不正確;
B、由上分析可知雜質中肯定不含有CaNO32、 CuCl2,一定含有Na2CO3,該選項說法不正確;
C、雜質中肯定含有KClNa2CO3,該選項說法不正確;
D、由以上分析可知,雜質中肯定含有KCl、Na2CO3,可能含有KNO3。
故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立“宏觀-微觀” 之間的聯(lián)系是化學學習的重要方法根據(jù)圖示回答下列問題:

1)硒元素被科學家稱為“抗癌之王”,科學界研究發(fā)現(xiàn)血硒水平的高低與癌的發(fā)生息息相關。如圖一是硒元素的相關信息:硒元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素,相對原子質量是______。

2)如圖二,NaMg、Al三種元素位于元素周期表中第_____周期,對于NaMg、Al三種元素來說,原子最外層電子數(shù)越多,原子半徑反而越小,原子核對核外電子的引力越大,NaMg、Al三種原子失電子能力由強到弱的順序是_________。

3)二氧化碳和氫氣在一定條件下轉換為化工原料乙烯(C2H4),是我國科學研究的又一重大突破,其反應微觀過程如圖三所示,由圖三得到啟示。請用微觀的觀點解釋化學變化的實質_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)水是重要的自然資源。

①有關水的說法正確的是_____。

A 水是由氫元素和氧元素組成 B 水是由氫原子和氧原子構成

C 保持水化學性質的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是純凈物

②如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

a.試劑X_____(填名稱)。

b.自來水廠的凈水過程發(fā)生化學變化的一步操作是_____,經過凈化操作后得到的水是硬水,鑒別硬水和軟水的方法用___________,生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____。

③如圖是水電解實驗示意圖。反應的化學方程式是____________該實驗中A連接電源的________極。乙管中收集的氣體是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是(

A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內空氣里的氧氣能充分反應

B. 在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?

(設計實驗)小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質量

其他物質的質量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

10.0 g

330

100 mL

t1

10.0 g

CuO 1.5 g

330

100 mL

t2

10.0 g

MnO2 1.5 g

330

100 mL

t3

10.0 g

MnO2___g

380

100 mL

t4

1)若t1t2,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的_______________________不變。

2)寫出實驗④所涉及的化學反應的文字表達式_______

3)實驗④中MnO2的質量為_________g,若t3t4,則化學反應快慢與溫度的關系是_____。

4)氯酸鉀的分解速率可能還與_____________因素有關。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器),某化學小組的同學欲利用其進行下列各實驗。

(1)寫出圖中儀器名稱a._____ b.____

(2)以過氧化氫溶液為原料(二氧化錳作催化劑)在實驗室中制取并收集干燥的氧氣,按照要求設計實驗裝置,連接儀器,并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置及其連接順序為_____(填寫裝置序號字母)。

②制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③下列關于氧氣制取和性質的敘述中,不正確的是_____(填字母)

A 實驗室制氧氣時,應先加入藥品,再檢查裝置的氣密性

B 在此反應前后,二氧化錳的質量和化學性質都不發(fā)生改變

C 紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成大量白煙

D 氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

④實驗中為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應使用10%的過氧化氫溶液。將采購的80g30%的過氧化氫溶液稀釋為10%的溶液,需要加水的質量為____g。

(3)用干燥純凈的氧氣對纖維素的組成進行分析實驗(資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素所選裝置按氣體→D→A→C→堿石灰干燥管的順序連接裝置的氣密性良好,假設所發(fā)生的化學反應都恰好完全進行)。裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質量為10g,充分反應后,測得裝置A的質量增加7.2g,裝置C的質量增加8.8g,則纖維素中碳元素的質量分數(shù)為_____。若實驗中使用的氧氣未干燥,這樣測算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質量比與實際值比較將___(選填偏大”“偏小”“基本一致無法確定”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是一種防霾新產品鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠的主要成分為SiO2

(1)新鮮的空氣成分中含量最高的是____

(2)SiO2讀作_________

(3)下列物質中,不會造成空氣污染的是____

A PM2.5 B 二氧化碳 C 二氧化硫 D 二氧化氮

(4)硅膠的結構疏松多孔,PM2.5的吸收率達99%,說明其具有____性。有學生認為PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多,這種說法_____(選填正確錯誤”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。實驗的操作步驟如下:

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。

讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
正確的實驗操作順序是 。

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.②③①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭及其燃燒進行了如下探究,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入熱水中,石蠟首先會______,冷卻后浮在水面上,說明石蠟的熔點______,密度比水______。

2)點燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭的火焰分為三層,把一根火柴梗橫放在火焰上,約1S后取出,發(fā)現(xiàn)在______處(填字母)的火柴梗最先碳化,說明______溫度最高

3)再將一只干冷的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)______,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)變______。 結論:蠟燭燃燒的產物為水和二氧化碳。

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