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【題目】【2016年福建省福州市】下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（ ）

A．硬水和軟水——觀察顏色 B．氯化鉀和氯化銨——氫氧化鈉

C．合成纖維和羊毛纖維——點燃聞氣味 D．一氧化碳和二氧化碳——灼熱的氧化銅

【答案】A

【解析】A選項鑒別物質的方法是錯誤的，因為軟水和硬水二者都沒有顏色；B選項鑒別物質的方法是正確的，氯化銨和氫氧化鈉反應產生刺激性氣味的氣體二氯化鉀不與氫氧化鈉反應；C選項鑒別物質的方法是正確的，羊毛點燃有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維點燃有刺激性氣味；D選項鑒別物質的方法是正確的，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應有明顯現(xiàn)象，固體有黑色變?yōu)榧t色；故答案選擇A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江西省】下列實驗方案能達到預期目的的是（ ）

A．分離食鹽和泥沙——蒸發(fā)結晶 B．除去氯化鈣中的碳酸鈣——高溫煅燒

C．檢驗露置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質——滴入無色酚酞

D．鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體——

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省連云港市】下列有關物質用途的說法不正確的是（ ）

A．可用小蘇打治療胃酸過多癥 B．可用甲醛水溶液保存食用海產品

C．可用稀有氣體制成多種用途的電光源 D．可用洗滌劑除去衣服、餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省蘇州市】鑒別下列各組物質，不能達到目的是（ ）

A．氧氣與二氧化碳：帶火星的木條 B．面粉與玉米粉：碘水

C．銅綠與二氧化錳：看顏色 D．酒精與白醋：聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】夏時制又稱“日光節(jié)約時制”和“夏令時間”，一般在天亮早的夏季人為將時間提前一小時，可以充分利用光照資源，從而節(jié)約照明時間，減少資源消耗，下列做法不符合這一主題的是

A．以步代車 B．隨手關燈 C．垃圾焚燒 D．廢鐵回收

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省徐州市】學校開展的下列活動，不符合“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”理念是（ ）

A．栽花護綠，與植物交朋友 B．布袋購物，減少“白色污染”

C．焚燒垃圾，凈化校園環(huán)境 D．綠色出行，倡導“低碳生活”

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年安徽省】下列選項中的物質所屬類別錯誤的是（ ）

選項

物質

類別

A

空氣、石油、干冰

混合物

B

氮氣、水銀、金剛石

單質

C

糖類、油脂、蛋白質

營養(yǎng)物質

D

甲烷、乙醇、塑料

有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質在水中的溶解度曲線，根據圖回答：

（1）在10℃至20℃之間，三種物質的溶解度大小順序是： ．

（2）N點是30℃A物質的 溶液，M點的意義： ，該溫度下30克B的飽和溶液中含B物質 克；

（3）若要從A中含少量B的混合物中分離出A，則可采用 的方法進行；

（4）10℃時，三種物質的飽和溶液升溫至30℃有晶體析出的是 ；

（5）除以上內容，根據此圖你還能獲得的信息有： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．

（1）從微觀角度，圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是 （填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是 ．②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 ．

（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ，寫出生石灰與水反應的化學方程式 ．

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