體操運(yùn)動(dòng)員手上擦的“鎂粉”的主要成份是______，其作用是______和______．
運(yùn)動(dòng)員手上擦的鎂粉主要是碳酸鎂，碳酸鎂能吸收運(yùn)動(dòng)員手上的汗水，增大摩擦，故填：碳酸鎂，吸濕，增大摩擦．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在實(shí)驗(yàn)室，小明用25mL苛性鈉的稀溶液與稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你和他一道完成下列問(wèn)題：
（1）完成這個(gè)中和實(shí)驗(yàn)必須使用的儀器有：燒杯、玻璃棒、______、______．
（2）苛性鈉溶液與稀硫酸混合時(shí)，看不到明顯的現(xiàn)象．在滴加稀硫酸前，最好向苛性鈉溶液中滴加1～2滴______指示劑（寫具體），當(dāng)恰好中和時(shí)，觀察到______．
（3）用化學(xué)方程式表示發(fā)生以上現(xiàn)象的原因：______．
（4）若中和苛性鈉溶液所滴加的稀硫酸過(guò)量，請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)三種不同類型方案證明溶液里含有硫酸：【所用的化學(xué)藥品、現(xiàn)象】
方案（一）______；
方案（二）______；
方案（三）______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

通過(guò)酸堿中和滴定的方法，可用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸溶液來(lái)測(cè)定氫氧化鈉溶液的濃度，滴定時(shí)使用甲基橙作指示劑．滴定時(shí)盛放標(biāo)準(zhǔn)溶液的儀器是______．當(dāng)?shù)味ǖ浇K點(diǎn)時(shí)，溶液的顏色由______色變?yōu)開(kāi)_____色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．日常生活中用食鹽作調(diào)味品
B．電池是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置
C．鐵在潮濕的空氣中不易生銹
D．洗潔精洗滌油膩的餐具發(fā)生乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

體操運(yùn)動(dòng)員擦的“鎂粉”的主要成分是碳酸鎂，其作用是______、______、______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

生活中處處是化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）水垢的主要成分是______．
（2）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）pH值______7（大于、小于、等于）
（3）食醋中含3%～5%的醋酸，生活中常用食醋清洗水垢【Mg（OH）2和CaCO3】．已知醋酸在水中能電離出CH3COO一和H+；2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．請(qǐng)寫出醋酸與Mg（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（4）生活中我們知道這樣的事實(shí)：食鹽溶于水但難溶于油，食鹽易溶于水而碳酸鈣難溶于水；食鹽在熱水中比在冷水中溶解的多．這說(shuō)明固體的溶解度主要和______、______、______有關(guān)．
（5）將CO2、CaO、NaCl分別溶解在水中，所得溶液pH值大于7的______，小于7的______，能使紫色石蕊試液變紅色的______，溶解溫度升高的是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中，一段時(shí)間后，溶液變質(zhì)且質(zhì)量減少的是（　�。�
A．食鹽水B．濃硫酸
C．氫氧化鈣溶液D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)長(zhǎng)期暴露在空氣中，質(zhì)量會(huì)減輕的是（　�。�
A．無(wú)水氯化鈣B．濃硫酸C．結(jié)晶碳酸鈉D．粗鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是      
（2）是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易     電子（填“得到”或“失去”）。
（3）下圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是           （填序號(hào)）。
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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