在實(shí)驗(yàn)室,小明用25mL苛性鈉的稀溶液與稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你和他一道完成下列問題:
(1)完成這個(gè)中和實(shí)驗(yàn)必須使用的儀器有:燒杯、玻璃棒、______、______.
(2)苛性鈉溶液與稀硫酸混合時(shí),看不到明顯的現(xiàn)象.在滴加稀硫酸前,最好向苛性鈉溶液中滴加1~2滴______指示劑(寫具體),當(dāng)恰好中和時(shí),觀察到______.
(3)用化學(xué)方程式表示發(fā)生以上現(xiàn)象的原因:______.
(4)若中和苛性鈉溶液所滴加的稀硫酸過量,請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)三種不同類型方案證明溶液里含有硫酸:【所用的化學(xué)藥品、現(xiàn)象】
方案(一)______;
方案(二)______;
方案(三)______.
(1)大量液體發(fā)生的反應(yīng)需要在燒杯中進(jìn)行,15mL的氫氧化鈉需要量取裝置-量筒和量液時(shí)的校正裝置-膠頭滴管;
(2)酚酞遇堿變紅色,遇酸不變色,所以應(yīng)該向苛性鈉溶液中滴加酚酞溶液,在顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時(shí),說明氫氧化鈉和硫酸恰好中和;
(3)硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了硫酸鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(4)硫酸可以和活潑金屬反應(yīng),可以使石蕊試液變紅,可以使碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氣體,而氫氧化鈉不具有這些性質(zhì),所以可以據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
為:方案(一)加鋅粒,觀察是否有氣泡;
方案(二)加石蕊試液,觀察是否變紅;
方案(三)加碳酸鈉,觀察是否有氣泡.
故答案為:(1)量筒、滴管;
(2)酚酞;由紅變無色;
(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(4)方案(一)加鋅粒,觀察是否有氣泡;
方案(二)加石蕊試液,觀察是否變紅;
方案(三)加碳酸鈉,觀察是否有氣泡.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下圖是某品牌“潔廁靈” 標(biāo)簽上的部分文字

(1)該“潔廁靈”呈      (填酸或堿)性
(2)要在家中驗(yàn)證此結(jié)論,可采用的方法是              。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列數(shù)據(jù)是常見物質(zhì)的pH范圍,其中酸性最強(qiáng)的是
A.瓶裝飲用水 (6.5~7.5)B.番茄汁(4.0~4.4)
C.檸檬汁(2.0~3.0)D.液體肥皂(9.5~10.5)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加過量的稀鹽酸。能正確反映其中變化的示意圖是:

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)從C、H、O、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的化合物(各寫一個(gè)化學(xué)式)
物質(zhì)類別
氧化物



化學(xué)式
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列生活中的做法不正確的是( 。
A.對(duì)于胃酸過多的病人,可以服用一種叫胃舒平[主要成分為Al(OH)3]的藥物
B.進(jìn)入油庫、面粉廠、紡織廠和煤礦的礦井內(nèi),都應(yīng)該做燈火實(shí)驗(yàn)
C.用純堿或小蘇打做蒸饅頭的疏松劑
D.回收金屬飲料罐,既能節(jié)約金屬資源又能減少環(huán)境污染

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

大氣中SO2含量增加是導(dǎo)致酸雨增多、土壤酸化的主要原因.土壤中各種可溶性鋁鹽能抑制植物生長(zhǎng),減弱植物抵御外來侵害的能力.為了解土壤的情況,某中學(xué)“酸雨”課題研究小組對(duì)生物園的土壤作了調(diào)查.他們分點(diǎn)取樣,把土壤表面至100mm深的土塊分為4層,進(jìn)行分析研究;并查閱了有關(guān)資料,了解到土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系.?dāng)?shù)據(jù)記錄及土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系如表所示:
0mm~100mm土壤樣本的數(shù)據(jù)
土層深度/mm0~2020~4040~6060~100
土樣pH4.54.24.184.15
可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(10-50.41.31.72.0
土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系

請(qǐng)回答下列問題:
(1)被測(cè)定的土壤明顯顯______性,隨土壤深度的增加,其pH逐漸變______(填“大”或“小”);可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨土層深度增加而逐漸增大.由此可以得出土層的酸性強(qiáng)弱與可溶性鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是______.
(2)土壤中的鋁元素原本主要以不溶性的氫氧化鋁等固體形式存在,但大量酸雨滲入土壤,導(dǎo)致土壤酸化,使可溶性的鋁增多.以硫酸為例寫出導(dǎo)致可溶性鋁增多的化學(xué)方程式:______,并指出該反應(yīng)的類型______.
(3)分析土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系,可知被測(cè)定的土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)開_____.
(4)為減少和防止酸雨的形成,應(yīng)采取什么措施?______(至少填一種方法).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B.
向一定量的稀鹽酸中加入大理石
C.
向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
D.
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

體操運(yùn)動(dòng)員手上擦的“鎂粉”的主要成份是______,其作用是______和______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案