8．空氣中體積分數(shù)約占21%的是氧氣，稀有氣體的體積分數(shù)0.94%．

分析 根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)回答本題，并能靈活運用．

解答 解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%．
故答案為：氧氣    0.94%

點評 本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用用適當?shù)幕瘜W符號填空：
（1）2個氫原子2H；    
（2）2個鐵離子2Fe3+；
（3）2個氧分子2O2；    
（4）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的值為6；
（5）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（6）空氣中含量最多的元素是N．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中不能用作干燥劑的是（　　）
A．生石灰B．濃硫酸C．氯化鈉D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出符合要求的化學式
①汽水中含有的酸H2CO3；
②爐具清潔劑中的堿NaOH；
③自制酸堿指示劑所需浸泡液的主要成分是C2H5OH；
④侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）稀鹽酸中陽離子的符號是H+．
（2）反應(yīng)①中現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅色．
（3）反應(yīng)③的化學方程式為2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
（4）圖中一定屬于復(fù)分解反應(yīng)的有③④⑤（填序號）．
（5）若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能與Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是BaCl2、CuSO4、K2CO3中的K2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．氨水和鹽酸是常見的化學試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得．
（1）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應(yīng)，設(shè)計并完成如下實驗（填寫表中空白）：
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象
將上述濾紙濕潤后重新放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中濾紙變紅
（2）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液紅色變淺，原因可能是氨水不穩(wěn)定，受熱分解成氨氣逸出，導致氨水濃度降低．
（3）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化．為進一步研究，取稀鹽酸分成2
份：
①未經(jīng)加熱；②另一份加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的
質(zhì)量：①＞②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大（填“增大’、“減小”或“不變”）．
（4）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計了如圖方案：

小李認為上述方案不合理，你認為他所持的理由是根據(jù)（3）實驗可知，稀鹽酸加熱，蒸發(fā)掉的是水為主，所以不會導致HCl的完全去除．你設(shè)計的改進方案是改用加入足量的氯化鈣溶液至沉淀不再產(chǎn)生為止，然后過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．鎂條在耐高溫的容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，如圖中能正確表示容器中所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是（　　）（橫坐標表示時間，縱坐標表示總質(zhì)量）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

17．154.7g某硫酸恰好與6.5g的鋅完全反應(yīng)，試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．凈化程度最高的方法是蒸餾
B．在活性炭凈水器里，活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)
C．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D．自來水屬于混合物

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同步練習冊答案