19．下列物質(zhì)中不能用作干燥劑的是（　�。�
A．生石灰B．濃硫酸C．氯化鈉D．氫氧化鈉固體

分析 能用作干燥劑的物質(zhì)應(yīng)具有吸水性或能與水反應(yīng)，據(jù)此結(jié)合所涉及物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，能用作干燥劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、濃硫酸具有吸水性，能用作干燥劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉不具有吸水性，不能用作干燥劑，故選項(xiàng)正確．
D、氫氧化鈉固體具有吸水性，能用作干燥劑，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握能用作干燥劑的物質(zhì)具有吸水性或能與水反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和棉紗
B．食用油反復(fù)加熱會(huì)產(chǎn)生大量有害物質(zhì)
C．加熱能殺死流感病毒是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)受熱變性
D．醫(yī)用消毒酒精中乙醇的體積分?jǐn)?shù)為95%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．除去下列混合物中雜質(zhì)，所加試劑及所用方法均正確的是（　　）
物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液（Na2SO4）適量的CaCl2溶液過(guò)濾
BCaO（石灰石）無(wú)高溫灼燒
CNH3（H2O）燒堿固體洗氣
DMnO2（KClO3）水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．

（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．①用“”可表示的微粒是氮分子（填名稱(chēng)）．②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖2可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿(mǎn)液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示．
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的是BC（填標(biāo)號(hào)）．
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣     
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水，然后過(guò)濾
B除去KCl溶液中混有的少量MgCl2先加入NaOH溶液至不再產(chǎn)生沉淀，再過(guò)濾
C除去FeCl2溶液中混有的少量CuCl2先加足量鐵粉，然后過(guò)濾
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞試液，觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體所需的元素從食物中攝取不足時(shí)，可通過(guò)食品添加劑和保健藥劑予以補(bǔ)充，如制成補(bǔ)鈣鋅的保健品或制成加碘食鹽等，來(lái)增加人體對(duì)這些元素的攝入量．
（1）碳酸鈣是一種價(jià)廉高鈣補(bǔ)鈣劑，雖然難溶于水，但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收，其中道理（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．因此，碳酸鈣在醫(yī)療上可以用來(lái)治療胃酸過(guò)多癥．
（2）為了提高補(bǔ)鈣效果，服用這種補(bǔ)鈣劑時(shí)常需配合服用維生素D，據(jù)此可推知，維生素D的作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收，維生素D屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的維生素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)式或離子符號(hào)填空：
（1）保持二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)的粒子SO2；
（2）兩個(gè)鐵離子2Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是氧氣，稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)0.94%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．完成下列化學(xué)方程式
（1）濕法制銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（2）只有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（4）二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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