19．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體
B．氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

分析 A、根據(jù)木條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木條在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
B、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確．
C、紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法正確．
D、細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．20℃的某硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃時，溶液中發(fā)生變化的是（　　）
A．溶液的質(zhì)量B．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)C．溶劑的質(zhì)量D．溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）自然界中的水有一些是硬水，檢驗硬水的方法是加肥皂水生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作
（3）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實驗室長期盛放澄清石灰水的試劑瓶壁上常常會形成一層“白膜”，該“白膜”的名稱是碳酸鈣，這種“白膜”用水不能（填“能”或“不能”）洗去，原因：碳酸鈣不溶于水要除去這層“白膜”可先加入稀鹽酸（填名稱）將其溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，再用清水沖洗干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．阮文豪同學(xué)想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯，探究干燥的白紙燃燒后的產(chǎn)物有哪些，請你幫助他完成下列實驗報告（與探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物方法相類似）：
猜想燃燒后的生成物實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）用于夾持試管的儀器是試管夾；
（2）取用粉末狀藥品時一般選用藥匙；
（3）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管
（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行探究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗后天平不平衡，由此得出這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律的結(jié)論．這個結(jié)論是否正確？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于O2、CO2的說法正確的是（　�。�
A．都含有氧分子
B．CO2可用于滅火
C．植物的光合作用可將O2轉(zhuǎn)化成CO2
D．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某工廠化驗室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量．
（1）若配制10%的氫氧化鈉溶液200g，需稱取NaOH的質(zhì)量是20g；
（2）取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和，求廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

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同步練習(xí)冊答案