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14．阮文豪同學想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的燒杯，探究干燥的白紙燃燒后的產物有哪些，請你幫助他完成下列實驗報告（與探究蠟燭燃燒的產物方法相類似）：
猜想燃燒后的生成物實驗步驟實驗現象結   論
可能含有水蒸氣
可能含有二氧化碳

分析 可燃物完全燃燒，可燃中的碳元素全部生成二氧化碳，可燃物中氫元素全部生成水；可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁檢驗燃燒后生成的二氧化碳，可利用水蒸氣遇冷會凝聚成小水滴檢驗燃燒后生成的水．

解答 解：含碳物質完全燃燒生成二氧化碳，可在火焰上罩一燒杯，一段時間后迅速把燒杯倒過來，倒入澄清石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁；含氫物質完全燃燒生成水，可在火焰上罩一干而冷的燒杯，觀察杯壁是否有水珠生成；
故答案為：

猜想燃燒后的生成物實驗步驟實驗現象結論
可能含有水蒸氣點燃干燥的白紙，用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方燒杯內壁有水珠生成白紙燃燒的生成物含有二氧化碳和水（蒸氣）
可能含有二氧化碳迅速把燒杯倒過來，向燒杯內加入澄清的石灰水振蕩澄清的石灰水變渾濁

點評 本題主要考查通過實驗的方法探究物質的元素組成、白紙燃燒實驗的猜想、步驟、現象和結論，根據反應前后元素種類不變，可燃物燃燒生成二氧化碳和水，則可燃物一定含有C、H元素，可能含有O元素設計實驗．得出結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．街道上賣得十分火熱的“搖搖冰”是在飲料罐的夾層中有一薄膜，分開了水與另一物質，搖動時，薄膜破裂，物質溶于水，吸收大量的熱，使飲料溫度下降，該物質是（　�。�
A．氧化鈣B．氫氧化鈉C．味精D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．通過化學學習，我們學會了：
（1）運用化學的語言描述物質世界
①用化學符號表示“2個鐵離子”2Fe3+；N$\stackrel{+1}{H}$4的意義是銨根中氫元素的化合價為+1價．
②鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③海水中含量最多的陰離子Cl-
④鈉離子結構示意圖    
⑤標出碳酸鈉中碳元素的化合價${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$
⑥寫出任選由Al，K，O，Cl元素可以組合的二種物質的化學式 并讀出其名稱：化學式Al2O3名稱氧化鋁，化學式KCl名稱氯化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．從空氣中提取的一種氣體可以充入燈泡，通電后發(fā)出紅光，說明空氣中含有氖氣；夏天當我們從空調房間走出來時，眼鏡會變得一片模糊，說明空氣中也含有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的用途與其依據的性質不符合的是（　�。�
A．氧氣用于急救病人--氧氣能供給呼吸
B．一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳難溶于水
C．石墨常用作電極--石墨具有導電性
D．用碳素墨水填寫檔案文件--碳在常溫下化學性質穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗現象描述錯誤的是（　　）
A．木條在空氣中燃燒產生二氧化碳氣體
B．氫氣在空氣中燃燒的現象是產生淡藍色火焰
C．紅磷在空氣中點燃，產生大量的白煙，放出熱量
D．細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖所示是空氣中氧氣含量的測定裝置．回答下列問題：
（1）指出儀器的名稱：A燃燒匙；B水槽       
（2）盛放在儀器A中的物質是紅磷，該物質燃燒的現象是有大量白煙生成．
（3）在實驗中，鐘罩內的水面所起的變化是上升的水的體積約占鐘罩容積的五分之一．
（4）實驗時，若儀器A中物質的質量太少，測得的氧氣的體積分數會偏��；
若鐘罩的密封性不好，測得的氧氣的體積分數會偏�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．木柴燃燒B．酒精揮發(fā)C．鐵絲彎曲D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．張老師在實驗室制取并收集了一瓶能使帶火星木條復燃的氣體，他是用什么物質制取的呢？請寫出其中可能的一個化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑等）．

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