【題目】小菲收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來水廠的凈水過程,設(shè)計實驗過程如圖所示。請回答下列問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_______,操作①的名稱是_______。若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______(填字母序號)。

a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒,其操作名稱是_______,該過程主要發(fā)生的是_______(物理化學(xué)”)變化。

(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個如圖所示的簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是_________。

②該凈水器中起吸附作用的是_________,紗布的作用主要是________________。

③石英砂與小卵石的位置________(不能”)交換,原因是________________。

【答案】)明礬 過濾 ac 消毒 化學(xué) 石英砂 活性炭 固定各層物質(zhì) 不能 交換位置會降低凈水效率(或使過濾速度減慢)

【解析】

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,加入水中后,可形成絮狀物,加速懸浮顆粒沉降,操作①的名稱是過濾,可將不溶性固體與液體分離。若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損,使液體不經(jīng)過濾紙直接流下,導(dǎo)致過濾失; 漏斗管末端未靠在燒杯內(nèi)壁,會導(dǎo)致濾液飛濺;漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣,會導(dǎo)致濁液灑在過濾器的外邊;

(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細(xì)菌病毒,其操作名稱是殺菌、消毒,該過程主要發(fā)生的是化學(xué)變化,原理是通過殺菌劑與細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)蛋白質(zhì)反應(yīng)而除掉細(xì)菌、病毒等微生物;

(3)①過濾就像過篩子,大孔除掉大顆粒不溶物,小孔除掉小顆粒不溶物,根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英砂;

②該凈水器中起吸附作用的是活性炭,作用是除掉水中的色素和異味,紗布的作用主要是固定各層物質(zhì),使各過濾層的物質(zhì)不會混在一起;

③石英砂與小卵石的位置不能交換,原因是交換位置會使小卵石失去作用,降低凈水效率(或使過濾速度減慢)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用正確的化學(xué)用語填空

①兩個氮原子__________ ②一個氧分子________

③硝酸根離子___________ ④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價 __________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近幾年冬天溫江經(jīng)常發(fā)生霧霾和酸雨,對環(huán)境污染較為嚴(yán)重.大量燃燒含硫量高的煤和各種機(jī)動車排放的尾氣,是形成霧霾和酸雨的重要原因.

(提出問題)通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.

(查閱資料)

(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是_____

(2)“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁.請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

根據(jù)上述資料,甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行了探究,

(探究和分析)

(3)甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實驗.

現(xiàn)象:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.

結(jié)論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.

(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論中生成CO2不合理,其理由是_____

(5)丙同學(xué):實驗操作:丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去)證明CO2SO2的生成:

(反思與表達(dá))(6)上圖中C裝置的作用是_____

(7)丙同學(xué)的實驗中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈉的相關(guān)信息如下:

①銀白色的金屬; ②密度比水小, 比煤油大; ③鈉很軟, 可以用刀切開;

④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng); ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉(NaH

根據(jù)上述信息,下列說法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C. ⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Na+H2 = 2NaH

D. 金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱。請回答下列問題:

1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)__________;

2節(jié)約用水,從我做起。請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:__________。

3)有些村民打井取用地下水,他們通常用___________的方法降低地下水的硬度;你能用_____________檢驗水的硬度;向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是____________________。

4)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是__(填編號)。

①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放。天然水中含有許多雜質(zhì),自來水生產(chǎn)過程中,常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),同時還必須進(jìn)行消毒。是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上用制取。請配平下列化學(xué)方程式: ___________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】納米級鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存。某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實驗室設(shè)計實驗并制取食品脫氧劑,流程如下圖所示。

(1)食品脫氧劑屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)過程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

(3)過程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識。請用所學(xué)知識回答下列問題:

1)在新農(nóng)村建設(shè)中,許多家庭興建沼氣池,沼氣的主要成分為_____(填化學(xué)式)。

2)用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有大量浮渣產(chǎn)生。這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>_____(填“硬水”或“軟水”)。

3)生鐵和鋼的主要區(qū)別是_____不同。

4)含磷洗滌劑中含Na5P3O10,大量使用會造成水體污染,其中磷元素的化合價為_____。

5)在果汁、牛奶、啤酒等常見的飲料中,富含維生素的是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

丙烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.4

12.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

下列判斷正確的是(  )

A. 表中a的值為5.6B. X可能是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素D. X只含碳氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng),小寧同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升時,由此得到結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng).小靜同學(xué)認(rèn)為由上述實驗得出的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是______.若要得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需補(bǔ)做的對比實驗是______

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案