【題目】 化學與杜會生活

（1）從鐵、生石灰、燒堿、小蘇打、硫酸銅中選擇符合題意的物質(zhì)（用化學式填空）。常用來配制波爾多液的鹽是_____，焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成份是_____。

（2）生活中常用二氧化碳滅火而不用氮氣滅火的原因是_____。

化學與傳統(tǒng)文化

（3）北宋《浸銅要略序》載“山麓有膽泉（硫酸銅溶液），土人汲以浸鐵，數(shù)日輒類朽木，刮取其屑，鍛煉成銅”，請用化學方程式表示其原理_____。

（4）《漢代古火井碑序》記載：“諸葛丞相躬蒞視察，改進技法，刳斑竹以導氣（氣指天然氣），引井火以煮鹽”，請用化學方程式表示其原理_____。

【答案】CuSO4 NaHCO3 二氧化碳的密度比空氣的大 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】

（1）常用來配制波爾多液的鹽是硫酸銅，其化學式為：CuSO4；焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成份是碳酸氫鈉，其化學式為：NaHCO3。故填：CuSO4；NaHCO3

（2）生活中帶用二氧化碳滅火而不用氮氣滅火，是因為二氧化碳的密度比空氣的大，氮氣的密度比空氣的小。故填：二氧化碳的密度比空氣的大

（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

（4）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。故填：CH4+2O2CO2+2H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某瓶裝水標簽上的部分文字，請回答下列問題：

（1）該瓶中的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）

（2）計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_____（要求寫出計算過程）

（3）魚類可在水中呼吸，但是不能用涼開水養(yǎng)魚，否則很快就死掉了，下列解釋合理的是_____

A涼開水中所含的氧原子很少

B涼開水中所含的氧分子很少

C涼開水中所含的氫分子原子很少

D涼開水中所含的氫原子很少

（4）H2SiO3中Si元素的化合價是_____

已知：在一個化學反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學猜想生成物為KOH和H2；乙同學猜想生成物為KOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認為乙同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，沒有水就沒有生命，汀江河是客家人的母親河，養(yǎng)育了我們，保護汀江河水資源刻不容緩。

（1）汀江河水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），如果要鑒定河水屬于硬水還是軟水，可以加入_____，如果泡沫比較多，則為_____（填“硬水”或“軟水”）。

（2）小明同學檢測到他家的地下水為硬水，生活中要降低水的硬度，請你給他一個建議，你的建議是將地下水_____。

（3）電解水可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，氫氣燃燒生成水。試寫出氫氣燃燒的文字表達式_____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)，氫氣作為一種新型的理想的燃料，其優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（科學探究）在一次實踐活動中，化學興趣小組的同學在實驗室利用稀硫酸、Ba（NO3）2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液模擬化工廠工業(yè)廢水的處理過程。

（活動一）將四種溶液兩兩混合判斷能否發(fā)生反應(yīng)。

（1）四種溶液中能彼此發(fā)生反應(yīng)的有_____組，寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式：_____。

（2）能發(fā)生反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象的一組物質(zhì)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_____。

（3）實驗完畢，同學們將廢液倒入同一個大燒杯中，靜置，觀察，杯底有白色沉淀，上層溶液為無色。并對白色沉淀和上層無色溶液的成分進行了進一步的探究。

（活動二）探究白色沉淀的成分

（進行猜想）猜想①：白色沉淀是Ba2SO4：猜想②：白色沉淀是BaSO4和BaCO3的混合物。

（實驗驗證）

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，向其中加入適量的稀硝酸

_____

猜想②正確

（活動三）探究廢液杯中無色溶液的成分。

①質(zhì)疑1：小強認為在反應(yīng)物中有酸，反應(yīng)的生成物中也有酸，所以無色溶液中就一定含有酸。但小紅提出了不同的觀點，她認為_____。同學們一致同意小紅的觀點。

②檢驗溶液的酸堿度：所用實驗用品有_____，經(jīng)測定溶液的pH＞7，呈堿性。

③（如圖）

質(zhì)疑Ⅱ：小林認為實驗1不能證明無色溶液中不含碳酸鈉，理由是_____，要證明溶液中不含有碳酸鈉的實驗方案是_____。

得出結(jié)論：無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）。

（反思與交流）工廠排放出的廢液常呈酸性或堿性，排放前我們必須進行處理。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。

（1）金屬大規(guī)模開發(fā)利用的先后順序與下列________因素有關(guān)。

①金屬在自然界中的含量 ②金屬冶煉的難易程度 ③金屬的導電性 ④金屬的活潑性

（2）按下圖裝置連接好儀器（鐵架臺夾持固定等儀器已略去）檢查裝置的氣密性，往裝置中添加藥品，打開止水夾K通入含有少量二氧化碳的的一氧化碳，一段時間后再點燃酒精噴燈。

①實驗中觀察到裝置C中固體仍為黑色，而裝置E中石灰水變渾濁，則硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________________。

②裝置D的作用是____________？

③實驗結(jié)束后，請設(shè)計合理的實驗方案檢驗A裝置內(nèi)還含有氫氧化鈉，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論___________________________。

（3）將6.5g含有一種雜質(zhì)的鋅粉與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.18g氫氣，則該鋅粉中混有的雜質(zhì)是______（填“銅”或“鎂”）。把這種鋅粉放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中加入稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中含有的溶質(zhì)是____________（寫化學式）。請解釋反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少的原因_____________________。

（4）某同學將鐵粉和銅粉的混合物50g，放入足量的氯化銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，干燥，稱得固體總質(zhì)量為54g。求原混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（　　）

A. 放出氫氣的質(zhì)量是C＞B＞A

B. 金屬活動性順序是A＞B＞C

C. 反應(yīng)速率最快的是A

D. 相對原子質(zhì)量是C＞B＞A

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體氫氧化鈉暴露在空氣中，容易______而使表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做______；同時吸收空氣中的______（填化學式）而變質(zhì)，生成______（填化學式），因此，氫氧化鈉固體必須______保存。在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于______、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中m的值為_______，n的值為_______.

（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請設(shè)計簡單實驗區(qū)分二氧化碳和氧氣。（要求寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論。）

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