12．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACO2（CO）將氣體點(diǎn)燃
BCaO（CaCO3）加足量稀鹽酸、過(guò)濾
CKNO3（NaCl）蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾
DFeCl2（CuCl2）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來(lái)、再過(guò)濾的方法；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、足量鐵屑能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，充分反應(yīng)后過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，工業(yè)上可用焦炭在高溫條件下還原石英砂（主要成分為二氧化硅）來(lái)制取粗硅，同時(shí)生成一氧化碳．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑；
（2）該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體的純度，后點(diǎn)燃
B．用滴管吸取液體時(shí)，先捏扁膠頭趕盡空氣，再伸入瓶中吸液
C．制取氧氣實(shí)驗(yàn)停止時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈
D．啟普發(fā)生器制氫氣時(shí)，先向漏斗中注入稀硫酸，再往容器中加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
稱量氫氧化鈉
C．
檢驗(yàn)鹽酸pH值		D．
檢驗(yàn)裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；選用的發(fā)生裝置是A （填序號(hào)）用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí)．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是D或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬．
（1）上述三種金屬中，地殼中含量最多的金屬元素是（填元素符號(hào)）Al，人類最晚大規(guī)模使用的是鋁，原因是B（填序號(hào)）．
A．鋁的抗腐蝕性差       B．鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)          C．鋁的價(jià)格便宜
（2）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如表：
金屬單質(zhì)銅鋁鋅鐵鉛
導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn)）996127177.9
密度/（g•cm-3）8.922.707.147.8611.3
熔點(diǎn)/℃10836604191535328
硬度（以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn)）2.5～32～2.92.54～51.5
分析上述數(shù)據(jù)，
①上表中，密度最大的金屬是鉛，
②用金屬鐵制錘子而不同金屬鋁，原因是鐵的硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A～F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種純凈物，且都含有一種相同元素，它們相互間的關(guān)系如圖所示．已知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì)，C俗稱純堿，D可用于金屬除銹，F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)，B生成A的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)．（圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式O2，D化學(xué)式H2SO4；
（2）寫(xiě)出F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）圖中C、D、E相互間發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是藥匙；圖④中用來(lái)量取水的儀器是量筒．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；
（4）NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖中的圖1和圖2是在打開(kāi)K狀態(tài)下的兩種不同現(xiàn)象．（氯化氫易溶于水）
（1）圖2進(jìn)行了用冷毛巾捂住燒瓶的操作，該操作的作用是使燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)小于外部大氣壓．
（2）當(dāng)改變A的成分，可實(shí)現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①當(dāng)A為水時(shí)，此實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證氯化氫易溶于水．
②若A為含酚酞的氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O，證明該反應(yīng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A溶液進(jìn)入燒瓶后，逐漸由紅色變?yōu)闊o(wú)色．

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