（2009?雙流縣模擬）下表是小林用多種方法來區(qū)分物質(zhì)的情況，其中完全正確的一組是（ ）
組別需區(qū)分的物質(zhì)所加試劑或方法
試劑或方法1試劑或方法2
A氧氣和氫氣燃著的木條聞氣味
B食鹽和白糖加水溶解嘗味道
C石灰水和蒸餾水二氧化碳二氧化錳
D白醋和酒精聞氣味點燃
【答案】分析：進行物質(zhì)的鑒別時，可以根據(jù)物理方法或化學方法進行鑒別，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異選擇合適的試劑，與物質(zhì)發(fā)生化學反應時，要有不同的實驗現(xiàn)象．
解答：解：A、氧氣和氫氣都是無色無味的氣體，氧氣能支持燃燒，氫氣能燃燒，所以用燃著的木條可以鑒別，而用聞氣味的方法鑒別不出來，故A錯誤；
B、食鹽和白糖都是易溶于水的物質(zhì)，用加水溶解的方法無法鑒別，食鹽有咸味，白糖有甜味，用嘗味道的方法可以鑒別，故B錯誤；
C、石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，遇二氧化碳變渾濁，所以用通入二氧化碳的方法可以鑒別石灰水與蒸餾水，而加入二氧化錳與這兩種物質(zhì)都不發(fā)生化學反應，所以無法鑒別，故C錯誤；
D、白醋有酸味，酒精有酒的特殊香味，所以用聞氣味的方法可以鑒別出來，酒精具有可燃性，白醋不具有可燃性，所以用點燃的方法可以鑒別，故D正確，
故選D．
點評：物質(zhì)的鑒別題是中考的熱點，進行物質(zhì)鑒別時，可以根據(jù)物質(zhì)的特性和特有的反應，通過選擇合適的試劑，使反應時有明顯的不同現(xiàn)象從而加以鑒別．
練習冊系列答案
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（2009?雙流縣模擬）（1）按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類，是認識物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)和用途的便捷途徑．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀．每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同，這三種物質(zhì)依次是______、______、______．（用化學符號表示）
（2）鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】
切開的蘋果“生銹”與什么因素有關？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空氣沒有關系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”．
猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”； 猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關．
【收集證據(jù)】
查閱有關資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)．
【進行實驗】
針對上面的猜想①至猜想④，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．  果肉表面不變色
猜想②______果肉表面變色 
猜想③將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象． 果肉表面不變色 
猜想④______溫度高的先變色 

【得出結論】______．
【反思與評價】
（1）在②--④三種猜想中，你認為猜想______（填代號）最不合理，理由是______．
（2）在驗證猜想①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是______．
（3）要防止果汁變質(zhì)，保存果汁時可采取的措施是______．

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（2009?雙流縣模擬）下面為某一反應的微觀模擬圖分別表示不同種類的原子，根據(jù)微觀模擬圖回答問題：

（1）該反應的基本反應類型是______；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______（填字母，下同），屬于化合物的是______；
（3）從上圖中你獲得的信息還有______（答出一點即可）．

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