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24、小紅用下圖裝置制取二氧化碳,請完成下列問題:
(1)請寫出有標號的儀器名稱①
長徑漏斗
集氣瓶

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2

(3)檢驗CO2已經集滿的方法
用燃著的木條放在瓶口,如果立即熄滅則集滿了

(4)A中的小試管的作用
液封,保證裝置的氣密性好

(5)該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用,隨關隨停”的作用?請說明理由
不可以,沒有開關無法控制瓶內壓強,無法讓氣壓增大使固液分離.
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)根據(jù)實驗室制二氧化碳的原理書寫反應方程式.
(3)根據(jù)二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒的性質去驗滿.
(4)根據(jù)長徑漏斗使用時必須插入液面以下的要求回答.
(5)根據(jù)啟普發(fā)生器的原理,即通過氣壓變化控制藥品接觸的原理回答.
解答:解:(1)①是加入液體藥品的,為長徑漏斗,②是收集氣體的儀器,為集氣瓶.
(2)實驗室制二氧化碳是用大理石或石灰石與稀鹽酸反應,理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,反應為碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)因為二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,把燃著的木條放在瓶口,如果立即熄滅則集滿了.
(4)長徑漏斗使用時頸必須插入液面以下,否則氣體會從此處逸出,所以小試管的作用是液封.
(5)啟普發(fā)生器過氣壓變化控制藥品接觸,當裝置內氣壓變大時藥品脫離接觸,反應停止,當氣壓減小時,藥品又可接觸,反應開始,而該裝置中沒有開關無法控制瓶內壓強,無法讓氣壓增大使固液分離
故答案為:(1)①長徑漏斗; ②集氣瓶;(2)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;(3)用燃著的木條放在瓶口,如果立即熄滅則集滿了;(4)液封,保證裝置的氣密性好;(5)不可以,沒有開關無法控制瓶內壓強,無法讓氣壓增大使固液分離.
點評:常見氣體的制取是初中化學實驗的重點和難點,也是歷年中考中不可或缺的熱點,學習時要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,不同裝置氣密性的檢查,相關化學方程式,實驗的現(xiàn)象,氣體的檢驗,實驗注意事項,實驗方案的設計,裝置的評價和改進等內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:
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(1)裝置C由導管、
 
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣時,則選用的發(fā)生裝置是
 

精英家教網(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

(4)實驗室制取H2可選用的收集裝置是
 

(5)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)替代裝置B,用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
 (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產生的氣體不含任何雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質進行研究,請回答下列問題.
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(1)小明同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
;
(2)小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是
 
;
(3)小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號).
a.產生的CO2直接使石蕊變紅
b.產生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學 來源:2013屆遼寧省建平縣九年級上學期期末考試化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實驗的目的是                       。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                (2分);
所選用的發(fā)生裝置是             (填序號)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號)。
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為                    。(2分)
②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。(1分)
③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)

方案一
方案二
 
 
 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年遼寧省建平縣九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:探究題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是          ,圖F實驗的目的是                        。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                 (2分);

所選用的發(fā)生裝置是              (填序號)。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是          ,收集氧氣所選用的裝置是                (填序號)。

(4)在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。

①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為                     。(2分)

②在實驗過程中,小軍同學由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內的反應就已經停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。

方法是                                                              。(1分)

③小明同學認為,這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)

方案一

方案二

 

 

 

 

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年上海市普陀區(qū)九年級(下)質量調研化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?普陀區(qū)二模)小紅用下圖裝置制取二氧化碳,請完成下列問題:
(1)請寫出有標號的儀器名稱①______②______
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式______
(3)檢驗CO2已經集滿的方法______
(4)A中的小試管的作用______
(5)該裝置可否做到啟普發(fā)生器的“隨開隨用,隨關隨!钡淖饔茫空堈f明理由______.

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