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下列敘述錯誤的是

   A．分子、原子和離子都能直接構成物質

   B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性

   C．決定原子質量大小的主要是質子和電子

   D．原子如果得到或失去電子就變成離子

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體．下列有關“超臨界水”的說法正確的是（　�。�

A．它是混合物

B．它是一種不同于水的新物質

C．它的分子之間有間隔

D．它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的文字表達式并回答問題：

（1）硫在空氣中燃燒 

（2）細鐵絲在氧氣中燃燒  氣瓶底要先放一些  絲需在火柴梗上繞成螺旋狀的原因 

（3）硫在空氣中燃燒火焰顏色是  生成的氣體具有  

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有如下物質 ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫．請用序號填空：

（1）由原子構成的物質是  ．

（2）屬于氧化物的是  ，屬于單質的是  ．

（3）含物質種類最多的是  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3，MnO2和紅磷，當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產生熱量使CKlO3分解產生O2②并引燃紅磷產生白煙．

（1）試分別寫這兩步反應的符號表達式；

（2）某同學在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)實驗室的二氧化錳用完了，于是他在氯酸鉀中摻入少量的高錳酸鉀，最終也能使氯酸鉀分解的速率加快，請說明原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：


森林著火時，救火員開辟防火隔離帶的目的是

    A．隔絕空氣              B．開辟道路以利于運水滅火

C．隔離可燃物           D．使可燃物溫度降低到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學方程式書寫正確的是

A、2H2O2H2＋O2↑       B 、4Fe＋3O22Fe2O3   

C、2H2↑＋O2↑ 2H2O    D、 CH4＋2O2CO2＋2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣質量日益受到人們的關注．影響空氣質量的氣體污染物主要是(     )

A．氮氣、一氧化碳、二氧化硫

B．一氧化碳、二氧化碳、甲烷

C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

D．二氧化氮、氫氣、二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：②  ．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是  （填字母）．你認為該裝置中還缺少  ．寫出該反應的符號表達式  ．

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到  （填名稱），其起  作用，寫出用過氧化氫制氧氣的反應的符號表達式   ．

（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是  ，若用F裝置收集該氣體，則氣體從  端進入（填“c”或“d”）

（5）實驗結束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你推測導致這種現(xiàn)象的可能原因    （寫一個）．

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