【題目】如圖為某些粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A. ①圖表示原子,其中x的值9 B. 化學性質相似的原子是②④
C. 具有穩(wěn)定結構的原子是② D. 屬于同種元素的粒子是③④
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【題目】A-K為初中化學中的常見物質。已知G是應用最廣泛的金屬。它們之間的關系如圖所示。
(1)寫出K的名稱________。
(2)分別寫出①和②反應的化學方程式:_________;②的基本反應類是_____________。
(3)生產、生活中為了防止C→H發(fā)生采取的措施是___________。
(4)實驗室中I的驗滿方法是____________。
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【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現象是:_____、_____。
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是_____。
(3)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的.小組內同學幫她仔細檢查,發(fā)現裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現象的原因可能是_____。
(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是_____。
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【題目】金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學性質。
(1)鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物,其化學式分別是CoO、______________。
(2)已知CoCl2固體是藍色的,CoCl2·6H2O固體和CoCl2溶液都是粉紅色的。將濾紙放入CoCl2溶液中浸泡,取出晾干。將干燥的粉紅色濾紙用酒精燈小心烘烤,濾紙由粉紅色逐漸變成藍色,烘烤時反應的化學方程式是__________。
(3)將金屬鈷投入稀硫酸中,發(fā)生化學反應Co+H2SO4=CoSO4+H2↑.預測可觀察到的現象是____。
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【題目】請你根據所學知識回答裝置回答有關問題:
(1)指出標號儀器的名稱:①_____________
(2)用B、D裝置可制取二氧化碳。預制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有____________(填藥品名稱)的洗氣瓶F
(3)用A裝置制取氧氣的化學方程式為_______________
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【題目】請回答下列與含碳物質有關的問題:
(1)金剛石和石墨物理性質有很大的差異。其原因是______。
(2)、都含______(填離子符號)。
(3)與反應,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質,這種物質是______(填化學式)。
(4)科學家采用組合轉化技術,將和以一定比例混合,在特定條件下發(fā)生反應生成水和另外一種化工原料R,該反應的化學方程式:,根據上述反應推斷R的化學式是______。
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【題目】某工業(yè)廢水中含有大量的硫酸亞鐵、少量的硫酸銅和污泥。某同學設計了一個既經濟又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體,方案流程如圖。
(1)步驟①操作名稱為______,步驟②中,需要加入過量的______,以確保完全置換出硫酸銅中的銅元素。
(2)為了得到純凈的銅和硫酸亞鐵,步驟③中需要加入適量的物質是______。
(3)本工業(yè)流程涉及到的兩個化學反應基本反應類型為______。
(4)寫出步驟②所涉及的化學方程式______。
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【題目】小明同學對探究分子性質的實驗 (圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條,將濃氨水滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口,一會兒就觀察到ba段紗布條變成紅色。以下有關實驗的說法錯誤的是 ( )
A. 圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
B. 圖2中bc段紗布也會慢慢變紅
C. 圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
D. 若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,紗布就不會變紅
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【題目】用化學用語填空:
(1)氬氣_______; (2)兩個銀原子_______; (3)氯化亞鐵_______;
(4)3個氫氧根離子_______;(5)過氧化氫中氧元素的化合價__________。
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