17.我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)干冰CO2 ;   
(2)天然氣的主要成分CH4;
(3)氬氣Ar;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(5)空氣中含量最多的氣體N2;
(6)碳酸鉀K2CO3

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答 解:(1)干冰即二氧化碳的固體,根據(jù)氧化物的命名及化學(xué)式書寫方法(氧元素在右,另一種元素在左,右下角標(biāo)出各元素原子個(gè)數(shù)),因此表示為:CO2;故答案為:CO2
(2)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4.故填:CH4
(3)氬氣是稀有氣體,其化學(xué)式直接用元素符號(hào)來表示,故填:Ar;
(4)水是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,故填:H2O;
(5)空氣中含量最多的氣體是氮?dú),由雙原子構(gòu)成,化學(xué)式為:N2;故答案為:N2
(6)碳酸鉀中,鉀元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),故填:K2CO3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)自制的簡易凈水器.
(1)利用該凈水器凈化水的過程中涉及的凈水方法有過濾、吸附,這些方法能否將硬水軟化?否(填“能”或“否”).
(2)在日常生活中既可以殺菌消毒,又能將硬水軟化的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有下列儀器,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空:
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)所需的容器是E;
(2)加熱少量水需要用AEG;
(3)量取8.5ml稀鹽酸用BF;
(4)不能加熱,不能做反應(yīng)容器的是F.

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5.人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng),下列行為不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.力推火力發(fā)電B.為城市主干道灑水保潔
C.用農(nóng)作物秸稈做燃料D.燃放煙花爆竹

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12.現(xiàn)有一杯20℃的飽和硝酸鉀溶液,采取下列方法能改變其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(  )
A.加入一定量的固體硝酸鉀B.恒溫蒸發(fā)部分水
C.將溫度升高到60℃D.加入一定量的水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.研究和學(xué)習(xí)化學(xué),有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 方法 示例
 A 實(shí)驗(yàn)法 用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
 B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
 C 歸納法 水、二氧化碳是分子構(gòu)成的,歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 D 類比法 用等體積的水和空氣進(jìn)行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子,則圖中表示單質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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2.用小刀輕割下一小塊金屬鈉,放在盛水的燒杯中,觀察到金屬鈉浮在水面上,與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,使鈉融成銀白色的金屬小球.根據(jù)以上敘述,推斷出金屬鈉的性質(zhì):硬度;顏色;常溫下狀態(tài);密度;熔點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:X的數(shù)值是17,根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是②(填編號(hào)).
①核電荷數(shù)②相對(duì)原子質(zhì)量③電子層數(shù)④最外層電子數(shù).

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