16．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）甲圖中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）乙圖中，將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，試管②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的作用是對(duì)照．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳和石灰水的反應(yīng)分析；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及二氧化碳與水的反應(yīng)、碳酸的分解等進(jìn)行分析；

解答 解：（1）二氧化碳能與石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)生成碳酸鈣，故乙中觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故答案為：石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使石蕊試液變紅，故觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；試管②在試驗(yàn)過(guò)程中的作用是 對(duì)照；故答案為：紫色石蕊試液變紅；CO2+H2O═H2CO3；對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 本題考查二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法，二氧化碳的性質(zhì)等，基礎(chǔ)性強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．鈉在元素周期表中的信息如圖，下列信息描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈉是一種金屬元素B．鈉的元素符號(hào)為Na
C．鈉的核電荷數(shù)為11D．鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為22.99g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某校九年級(jí)化學(xué)興趣小組為測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的合金放入燒杯中，分四次向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的40克稀鹽酸．實(shí)驗(yàn)記錄如下：
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體質(zhì)量/g9.358.708.508.50
（1）所稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．液氯消毒B．石油分餾C．塑料老化D．煤的液化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　�。�
A．增加氧氣濃度B．增加可燃物
C．升高鐵絲的著火點(diǎn)D．提高細(xì)鐵絲的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．有一包白色固體，可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種，為探究其組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空．
探究活動(dòng)一：
（1）取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，得到沉淀A和無(wú)色溶液B．
（2）取沉淀A在試管中，加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解．
由此可推出：原白色固體中一定含有：硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅（寫(xiě)化學(xué)式、物質(zhì)名稱(chēng)皆可，下同）．
探究活動(dòng)二：為探究其他物質(zhì)是否存在，該小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）由探究活動(dòng)二得出，原白色固體中一定沒(méi)有氯化鈉．
（2）無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有硝酸鈉、氫氧化鈉，其溶液的pH大于7（填大于、小于、等于）；用pH試紙測(cè)B溶液pH值得操作方法是用玻璃棒蘸取少量溶液，滴加在pH試紙上，待顏色穩(wěn)定后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比并讀取pH．
（3）由探究活動(dòng)一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是硫酸鈉，得出該結(jié)論的理由是原固體中含有Na+和SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．（1）如圖甲是水法變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲變化屬于化學(xué)變化，從微觀角度分析其變化特點(diǎn)是有新的分子生成；乙變化屬于物理變化，從微觀角度分析其變化的特點(diǎn)是分子沒(méi)有變化，分子間隔變大．
（2）如圖乙是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖，分析圖示信息，回答下列問(wèn)題：
①圖中共有4種分子，其中屬于單質(zhì)的是B，A屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
②寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C（填字母，下同），收集裝置選用E，只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是集氣瓶口有氣泡冒出．
（5）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的裝置是BE（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
B．吸附、過(guò)濾和蒸餾等都是凈化水的方法
C．用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度
D．區(qū)別硬水和軟水常用加入肥皂水的方法

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