1．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A．清新、潔凈的空氣屬于純凈物
B．空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐
C．分離液態(tài)空氣法制取氧氣發(fā)生了化學(xué)變化
D．NO2、CO2、SO2和粉塵都是空氣污染物

分析 A、據(jù)空氣的組成分析；
B、根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)變化的特征分析；
D、根據(jù)空氣的污染物分析．

解答 解：A、清新、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物，故A錯誤；
B、空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐．故B正確；
C、分離液態(tài)空氣法制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化，故C錯誤；
D、CO2不屬于空氣污染物，故D錯誤．
故選B．

點評 本題的難度不大，了解空氣的組成、污染物及變化的特征等知識即可分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1
C．該反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．在老師的幫助下，同學(xué)們制作了“葉脈書簽”．制作中需用到10%的氫氧化鈉溶液200g，圖1是配制該溶液的實驗操作．

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是20g．
（2）操作②中，玻璃棒的作用是加速溶解；在量取蒸餾水讀數(shù)時，視線如圖2所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　�、“無影響”）．
（3）制作了“葉脈書簽”后，同學(xué)們想用酸處理廢液后再排放．欲測定處理后廢液的酸堿度，需選用下列用品中的abd（填序號）．
a．玻璃棒    b．白瓷板（或玻璃片）   c．酚酞溶液    d．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語填空：
（1）天然氣的主要成分是CH4
（2）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的物質(zhì)是Al2O3；
（3）溫度計中的水銀Hg；
（4）硬水中的鎂離子Mg2+；植物光合作用得到的單質(zhì)O2；改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．高爐煉鐵B．糧食釀酒C．燈泡發(fā)光D．燃放禮花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．下列四個圖象中，能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
ABCD
A．分別用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣
B．向一定量的稀鹽酸中加入足量的水稀釋
C．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉、鎂粉至過量
D．在密閉容器中點燃H2和O2的混合氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．剛腌制的咸菜里含有較多的亞硝酸鈉（NaNO2）危害人體健康，亞硝酸鈉中氮元素的化合價為（　�。�
A．+3B．-3C．+4D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．石墨導(dǎo)電C．人的呼吸D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），下列操作方法正確的是（　�。�
A．Fe（Fe2O3）  加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾
B．Ca0粉末（CaCO3粉末）  加足量的水，充分攪拌后過濾
C．NaOH溶液[Ca（OH）2溶液]通入過量CO2氣體，充分反應(yīng)后過濾
D．CuSO4溶液（硫酸）  加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應(yīng)后過濾

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同步練習(xí)冊答案