17．如圖，一輛載滿電石的貨車在雨中行駛時(shí)突然燃起大火，并伴有大量黑煙．某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣（CaC2）的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)．
[查閱資料]①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體．
②乙炔（C2H2）氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
[猜想假設(shè)]甲同學(xué)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想：
可燃性氣體可能是：①氫氣�、谘鯕狻、垡胰�
白色固體可能是：①氧化鈣�、跉溲趸}　③碳酸鈣
（1）你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變；
（2）其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有2個(gè)不合理之處，請(qǐng)指出并說明理由：氣體不可能是氧氣，因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹�，白色固體不可能是氧化鈣，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1：取適量碳化鈣加水，收集生成的氣體點(diǎn)燃，氣體燃燒，伴有大量黑煙，說明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔．
請(qǐng)你指出上述操作中有一處錯(cuò)誤：點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒有進(jìn)行驗(yàn)純；
步驟2：證明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣有多種方法，寫出其中的2種并說明預(yù)期的現(xiàn)象．
方法一：加水溶解，過濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅；
方法二：取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生．
[反思與交流]
①運(yùn)輸中做好電石的防火工作就可以避免上述事故的發(fā)生；②電石應(yīng)貯存在陰涼、干燥的庫(kù)房；③碳化鈣與水反應(yīng)可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量；④電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的相同．上述說法中正確的是①②③（填序號(hào)）．

分析 【猜想假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變及氧氣不具有可燃性、氧化鈣遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣進(jìn)行分析；
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)信息結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析產(chǎn)物的成分；
根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈣的性質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)；
【反思交流】根據(jù)現(xiàn)象分析能量的變化．

解答 解：【猜想假設(shè)】（1）反應(yīng)物中含有Ca、C、O、H四種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，所以推測(cè)氣體可能是氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；
（2）但由于氧氣不具有可燃性，所以不可能是氧氣；因?yàn)檠趸}遇到水會(huì)產(chǎn)生氫氧化鈣，所以白色固體不可能是氧化鈣；
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1點(diǎn)燃可燃性氣體之前需要驗(yàn)純，所以上述操作中有一處錯(cuò)誤是：點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒有進(jìn)行驗(yàn)純；
（2）因?yàn)榻Y(jié)論電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣而不是碳酸鈣，氫氧化鈣的溶液呈現(xiàn)堿性，能夠使酚酞試液變成紅色或取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，排除碳酸鈣，證明是氫氧化鈣；
【反思交流】①運(yùn)輸中做好電石的防火工作就可以避免上述事故的發(fā)生，故正確；
②因?yàn)樘蓟}易和水反應(yīng)，因此碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫(kù)房，故正確；
③根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)生乙炔的質(zhì)量可以計(jì)算碳化鈣的質(zhì)量，從而計(jì)算電石中碳化鈣的含量，故正確；
④二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，乙炔，密度比空氣小，難溶于水，收集方法不同，故錯(cuò)誤．
故選：①②③．
故答案為：【猜想假設(shè)】（1）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變；
（2）氣體不可能是氧氣，因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹裕话咨腆w不可能是氧化鈣，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1：點(diǎn)燃?xì)怏w之前沒有進(jìn)行驗(yàn)純；
步驟2：加水溶解，過濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅；
取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生；
【反思交流】①②③．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查，可以依據(jù)題目提供的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．鄭鄭看到有三袋包裝上寫有氯化銨、硫酸銨和硝酸鉀的肥料袋，請(qǐng)用數(shù)字、符號(hào)或化學(xué)式進(jìn)行回答：
（1）氯化銨由3種元素組成；（2）硫酸銨中H元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小；
（3）三種物質(zhì)中KNO3是復(fù)合肥；（4）三種物質(zhì)中NH4Cl所含N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學(xué)為探究此問題按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn)，若要更清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)甲裝置作如何處理？把甲裝置中的瓶塞改成雙孔塞，將系有氣球的導(dǎo)管插入橡皮塞中；
（2）乙同學(xué)用乙圖實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)有氣泡從導(dǎo)管2冒出現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量．
（3）丙同學(xué)采用丙圖裝置實(shí)驗(yàn)：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，該實(shí)驗(yàn)還需要用到的器材是藥匙．你認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)，為什么？不科學(xué)，因?yàn)闅溲趸c固體溶于水放熱，溫度升高無(wú)法說明就是中和反應(yīng)放出的熱量導(dǎo)致．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中E、G為常見金屬，E是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬，G呈紫紅色；I是地殼中含量最高的元素所形成的常見氣體單質(zhì)；人體胃液中含有A，可幫助消化．根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．（圖中反應(yīng)條件均已略去，反應(yīng)物和產(chǎn)物均已給出）

（1）E的名稱是鐵，B的化學(xué)式是CuO． H的化學(xué)式是H2O2．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2．寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）上圖中涉及到D基本反應(yīng)類型．
A．一種      B．二種       C．三種       D．四種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．元素中期表中含有大量的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)和信息，根據(jù)如圖能直接得到的信息說法不正確的是（　　）
A．鈉原子最外層有11個(gè)電子B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
C．鈉屬于金屬元素D．鈉的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．有一包固體粉末由CaCO3、Na2SO4、KNO3、BaCl2、CuSO4中的一種或多種物質(zhì)組成，通過實(shí)驗(yàn)得到以下現(xiàn)象：
（1）將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色；
（2）過濾得到白色沉淀，往白色沉淀加入足量稀硝酸．白色沉淀全部消失，并有無(wú)色氣體生成；
（3）取上層清液，滴加Ba（OH）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．
對(duì)則該固體粉末組成描述正確的是（　　）
A．一定有CaCO3、Na2SO4，一定無(wú)CuSO4、BaCl2
B．一定有CaCO3、Na2SO4，一定無(wú)CuSO4
C．一定有CaCO3，一定無(wú)CuSO4、BaCl2
D．一定有CaCO3，一定無(wú)CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在研究某大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動(dòng)中，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示：

求：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量8.8g；
（2）參加反應(yīng)的稀鹽酸中溶質(zhì)HCl的質(zhì)量；
（3）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．“硫酸銅晶體中結(jié)晶水含量的測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（a）研磨：在研缽中將硫酸銅晶體研碎．（防止加熱時(shí)可能發(fā)生迸濺）
（b）稱量：準(zhǔn)確稱量一干燥潔凈的瓷坩鍋質(zhì)量．
（c）再稱：稱量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質(zhì)量．
（d）加熱：小火緩慢加熱至藍(lán)色晶體全部變?yōu)榘咨勰�，并放入干燥器中冷卻．
（e）再稱：在干燥器內(nèi)冷卻后，稱量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質(zhì)量．
（f）再加熱：把盛有硫酸銅的瓷坩堝再加熱，再冷卻．
（g）再稱量：將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱量，并再次重復(fù)加熱和稱量步驟，直至兩次稱量誤差小于0.1g為止．
（h）計(jì)算：根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果計(jì)算硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)你請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中，需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：托盤天平、瓷坩堝、坩堝鉗、鐵三腳、石棉網(wǎng)、玻璃棒、干燥器、酒精燈、研缽、藥匙（填兩種）．
（2）本實(shí)驗(yàn)過程中，最少應(yīng)進(jìn)行4次稱量操作．
（3）判斷硫酸銅晶體是否完全失水方法是最后一次加熱前后兩次質(zhì)量數(shù)據(jù)差不超過0.1g．
（4）下面是高遠(yuǎn)同學(xué)所做的1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫他完成計(jì)算，填入下面的表中．
坩堝質(zhì)量坩堝與晶體總質(zhì)量加熱后坩堝與固體總質(zhì)量晶體中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)
12.0g22.0g18.2g38%
（5）根據(jù)硫酸銅晶體的化學(xué)式，可以得出硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量應(yīng)為36%．如果高遠(yuǎn)同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高，其原因可能是B、C（選填字母）．
A．硫酸銅晶體中含有不揮發(fā)性雜質(zhì)       
B．實(shí)驗(yàn)前晶體表面有濕存水
C．加熱時(shí)有晶體飛濺出去
D．加熱失水后露置在空氣中冷卻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu2（OH）2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．于是他們就通過實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體．請(qǐng)你參與一起分析探討：
（1）提出猜想
猜想Ⅰ：黑色固體可能是炭粉；
猜想Ⅱ：黑色固體可能是氧化銅；
猜想Ⅲ：黑色固體可能是炭粉與氧化銅的混合物．
（2）經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng)，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍(lán)．
（3）他們先向試管中的黑色固體里加入過量的鹽酸，發(fā)現(xiàn)黑色固體完全溶解，溶液變藍(lán)色，于是他們得出猜想Ⅱ是正確的；試寫出銅綠受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
（4）若用如圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混合氣體先通過B（填“A”或“B”）裝置，當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從a通入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案