7．天平兩邊各放質量相等的燒杯，并分別盛有4.9%的硫酸100克，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（　�。�
A．鎂1克、鋁1克B．鎂2克、鐵2克
C．鋅3.25克、鐵3.25克D．鎂3.5克、鋅3.5克

分析 如果酸過量金屬完全反應，則相同質量的不同金屬與同質量的酸反應后生成氣體的質量肯定不同，天平不能保持平衡；如果金屬過量酸完全反應，產(chǎn)生H2的質量必相同，此時天平必保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質量的氫氣所消耗的金屬的質量，然后進行判斷即可．

解答 解：如果酸過量金屬完全反應，則相同質量的不同金屬與同質量的酸反應后生成氣體的質量肯定不同，天平不能保持平衡；如果金屬過量酸完全反應，產(chǎn)生H2的質量必相同，此時天平必保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質量的氫氣所消耗的金屬的質量，
由題意每組所給金屬質量都相同，可得只有產(chǎn)生氫氣質量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；由硫酸質量為4.9g，用化學方程式分別計算稀硫酸完全反應所需要的鎂鋁鋅鐵的質量，依次為：1.2g、0.9g、3.25g、2.8g，與題給數(shù)據(jù)比較大小，
A、鎂不足，鋁過量，即生成氫氣的質量不等，所以反應完畢，天平不再平衡，故A錯誤；
B、鎂過量鐵不足，即生成氫氣的質量不等，所以反應完畢，天平不再平衡，故B錯誤；
C、鋅恰好鐵過量，硫酸完全反應，即生成氫氣的質量相等，所以反應完畢，天平平衡，故C正確；
D、過量鎂和鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，即硫酸完全反應，所以生成氫氣的質量相等，所以反應完畢，天平仍然平衡，故D正確．
故選：CD．

點評 解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應前后燒杯中剩余物質的質量變化量，因為計算的是反應后燒杯中物質的總質量變化，所以常用查量法進行比較．

練習冊系列答案
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15．劃線連接下列符號中數(shù)字“2”的意義：

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列做法會加劇溫室效應的是（　　）
A．大力植樹造林
B．鼓勵私人購買小汽車
C．大力提倡騎自行車
D．大力開發(fā)利用太陽能、風能等新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知銅銹的主要成分為銅綠，銅綠的化學式為Cu2（OH）2CO3計算：
（1）銅綠的相對分子質量；
（2）銅綠中氧元素的質量分數(shù)．（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．從①氧氣、②氮氣、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳六種氣體中，選出符合下列題意的物質，用序號填空．
（1）空氣中含量最多的②
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是①
（3）未來最理想的氣體燃料是③
（4）可用作人工降雨的是⑤
（5）屬于污染空氣的氣體，且有毒是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列知識歸類錯誤的（　�。�
選項歸類物質（或元素或微粒）
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷
B常見合金鋼、金剛石、武德合金
C帶電的微粒質子、電子、離子
D化石燃料煤、石油、天然氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑．
【實驗一】探究影響石頭紙與鹽酸反應快慢的因素
（1）甲、乙兩同學設計實驗如下：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：①＞②＞③．/
分析結論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
Ⅱ對比甲同學實驗①②可知，鹽酸越濃，化學反應的速度越快；
Ⅲ對比甲同學實驗②③（填實驗序號）可知，反應物的接觸面積越大，反應速率越快．
Ⅳ乙同學的實驗中，應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是時間 和錐形瓶及藥品的質量．
【實驗二】測定石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)
提示：石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應，也不溶于水．
（2）甲組同學：圖甲Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應的裝置，圖甲Ⅱ用于測量通常狀況下CO2的體積．

①實驗前首先要良好；
②圖甲Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水；
③反應完成后，先調(diào)節(jié)量氣管高度，使兩側液面相平（填具體操作），然后才能準確讀得量氣管中的CO2的體積．
④根據(jù)V CO2和ρCO2計算出CO2的質量，計算碳酸鈣質量．
（3）乙組同學：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應，用電子天平及有關裝置，得出二氧化碳質量，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
第1份第2份第3份第4份
取樣品質量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關問題：
①在第鹽酸份樣品的實驗中，樣品中碳酸鈣完全反應了；．
②m的值為2.20
③請在坐標圖乙中畫出在6.25g樣品中不斷加入的稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質量的圖象．
④石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）80%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼．大家對電石的化學性質產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你一起與他們完成下列探究活動．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙．
【猜想與假設】
電石與水反應生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家做出以上推斷的理由是反應前后元素的種類不變．
大家討論后一致認為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取適量電石加水反應，收集生成的氣體，驗純后點燃．氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．電石與水反應產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．固體溶解，沒有氣泡產(chǎn)生．電石與水反應產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅電石與水反應產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是電解水的簡易裝置：
（1）C試管中收集到的氣體與 D試管中收集到的氣體的體積比為2：1；該化學
反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）本實驗中，若與電源正極相連的試管中產(chǎn)生10mL氣體，則與負極相連的試管中產(chǎn)生20mL的氣體，該實驗可得出的結論：水在通電的條件下生成氫氣（或氧氣）和氧氣（或氫氣）；水是由氫元素和氧元素組成的化合物．

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