19．某硫的氧化物中，硫與氧的質(zhì)量比為1：1，則該氧化物中硫元素的化合價為（　�。�
A．+6B．-2C．+2D．+4

分析 根據(jù)某種硫的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1，確定該氧化物的化學(xué)式，由在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合該氧化物的化學(xué)式進行解答即可．

解答 解：某種硫的氧化物中，硫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1，則該氧化物的分子中硫原子和氧原子的個數(shù)比為$\frac{1}{32}$：$\frac{：1}{16}$=1：2，則該氧化物的化學(xué)式為SO2；氧元素顯-2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價．
故選D．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學(xué)式的有關(guān)計算是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．常溫常壓下，下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是（　�。�
A．汞（俗稱水銀）和鐵B．白酒和白醋C．氧氣和二氧化碳D．鋁和銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示：
2個氮原子2N；鎂離子Mg2+；氫分子H2；4個硫酸根4SO4；一氧化碳中碳元素顯+2價$\stackrel{+2}{C}$O；由3個氧原子構(gòu)成的1個臭氧分子O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是小華同學(xué)進行的5個實驗，其中裝置、方法及對應(yīng)產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象均正確的共有（　　）
A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．閱讀下列文字，回答問題：
2015年10月，中國科學(xué)家屠呦呦（讀you）因青蒿素獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，①這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)，屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)家獎的華人科學(xué)家，是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎項，也是中醫(yī)藥成果獲得的最高獎項．
青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）中提取得到的②一種無色針狀晶體，③熔點為156-157℃，④易溶于水，可溶于乙醇、乙醚，幾乎不溶于水．⑤它對熱不穩(wěn)定，易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解．
試概括青蒿素的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和用途，把上述資料中的序號填入下列空格中．
（1）物理性質(zhì)：②③④；（2）化學(xué)性質(zhì)⑤；（3）用途：①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列錯誤操縱可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）取用藥品時，瓶塞正放在桌面上：污染藥品，腐蝕桌面；
（2）取用液體藥品時，標簽沒有正對手心：殘留液流出腐蝕標簽；
（3）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精：引起火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)變化的實質(zhì)是（　　）
A．分子運動速率加快
B．分子間隔變大
C．一種物質(zhì)的分子運動到另一種物質(zhì)的分子中去
D．分子改變，變成了其它物質(zhì)分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知：在空氣中點燃鎂條能生成氧化鎂．請依據(jù)圖中信息回答：
（1）任何純凈物都有固定的組成，請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)符號：氧氣：O2；鎂：Mg．
（2）世界的萬物都是有極其微小的粒子構(gòu)成的；每種物質(zhì)都具有特定的粒子構(gòu)成．請用“分子”、“原子”、“離子”填空（只用一次）：氧氣是由分子構(gòu)成；鎂是由原子構(gòu)成；氧化鎂固體是由離子構(gòu)成．
（3）鎂原子的核電荷數(shù)是24；鎂原子與氧原子的最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（4）在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是氧原子，畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．桌上正放著一瓶無色氣體（如圖所示），當(dāng)老師請同學(xué)們根據(jù)氣體的放置方法猜想該氣體的成分時，同學(xué)們經(jīng)過討論提出了以下兩種猜想：
猜想1：該氣體可能是氧氣；猜想2：該氣體可能是二氧化碳．
【進行實驗】：我選擇猜想1，并設(shè)計如表實驗進行探究．請你一起完成以下實驗報告
    實驗方法     實驗現(xiàn)象      實驗結(jié)論
將帶火星的木條伸入瓶中帶火星的木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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