【題目】(1)如下圖1,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,集氣瓶里放入少量水的作用是____;該反應的文字表達式:___。
(2)根據(jù)氧氣的制取和性質的相關知識,回答下列問題:
①圖2甲裝置中二氧化錳的作用是____。
②下列關于硫燃燒實驗(如圖2乙)的相關描述合理的有______(填序號)。
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
B.硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象
C.硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同
D.集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染
【答案】防止生成物落下來炸裂集氣瓶 鐵+氧氣四氧化三鐵 催化作用 ABD
【解析】
(1)該反應放出大量的熱,能使生成物熔化,集氣瓶內要預先裝少量水或鋪一層細沙,是為了防止生成物落下來炸裂集氣瓶;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,該反應的文字表達式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;
(2)①圖甲裝置是過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用,加快反應的進行,利于氧氣的收集;
②A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,在氧氣燃燒時藍紫色火焰,正確;
B、由于燃燒都是劇烈的氧化現(xiàn)象,所以硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象,正確;
C、硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同,但是產(chǎn)物相同,都是生成二氧化硫,錯誤;
D、由于生成的二氧化硫有毒能污染大氣,同時二氧化硫能溶解于水,所以集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對空氣的污染,正確。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式是:2H2+O22H2O,從這個化學方程式獲得的信息錯誤的是
A. 氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水
B. 每2個氫分子與1個氧分子完全反應,生成2個水分子
C. 常溫下,每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應,生成2體積的水
D. 每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應,生成36份質量的水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用正確的化學用語填空:
(1)硅的元素符號_____________;
(2)2個鈉原子_______________;
(3)3個鋁離子_________;
(4)相對分子質量最小的氧化物______;
(5)標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質,其中A、B、C在常溫下為狀態(tài)各不相同的氧化物,D是單質,四種物質之間的轉化關系如圖所示。
(1)D的化學式是____________;
(2)寫出 B→C 反應的化學方程式:______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,保護水資源從我做起。
(1)電解水的實驗如圖所示,收集到氧氣的試管是____(填“A”或“B”)。
(2)水能與多種物質反應。氧化鈣與水激烈反應,并放出大量的熱,該反應的化學方程式為_____。
(3)下列實驗中,水用來隔絕空氣的是______(填字母序號)。
(4)生活中,人們常采用_______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(5)一些特殊情況下,可向水中加入Ca(ClO)2 進行殺菌和消毒,其中氯元素的化合價是____。常用過濾的方法除去水中難溶固體,舉出一個生活中應用過濾原理的實例______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C化學式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力。計算:
(1)維生素C的相對分子質量_________________;
(2)該物質的一個分子中含有_______個原子;
(3)組成該物質的元素質量比為___________(寫最簡比);
(4)維生素C中碳元素的質量分數(shù)為______(結果保留一位小數(shù),寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如下圖所示)進行了大膽改進,選用容積為35mL的試管作反應容器,按正確的實驗方案進行,收到了良好的效果。請分析實驗,回答下列有關問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________。
(2)實驗中,先夾緊彈簧夾,當紅磷與氧氣充分反應后,再移開酒精燈并打開彈簧夾,注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移,最終到約為_____mL刻度處才停止。
(3)實驗結束后,同學們發(fā)現(xiàn)最后測定的結果偏小,可能的原因的是_______________(填一種原因)。
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【題目】據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后,投入下水道內,發(fā)生爆炸。同學們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分:(提示:氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)
(猜想)
Ⅰ含有可燃性氣體CO;
Ⅱ含有可燃性氣體CH4;
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________;
(收集氣體)
用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉,使水倒出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,該方法是_______________法收集氣體。
(進行實驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
(1) | 導出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
(2) | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
(3) | 將步驟(2)的氣體導出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內壁有______ ②燒杯內壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
(作出判斷)
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學認為猜想Ⅲ正確,而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗___________的存在。利用其化學性質檢驗的方法是_____________(用化學方程式表示)
(拓展)若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學對此類問題進行了定量探究,某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收)
結果裝置①中無明顯變化,證明氣體X成分中一定沒有___________,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質量為________,氣體X中碳元素的質量為_____。下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結構示意圖。請回答下問題:
(1)C、D、E、F、G中,屬于同種元素的是________(填字母序號),化學性質相似的是_________(填字母序號),表示離子的是________(填離子符號);C、D、E、F、G粒子共表示______種元素。
(2)A和B形成的化合物的化學式是___________。
(3)圖G是碘元素的原子結構示意圖,根據(jù)圖可知碘元素是第_____周期元素。
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