【題目】常溫下,H2O2分解生成O2的速率較為緩慢。研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2分解生成O2的快慢與什么因素有關(guān)的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

(提出假設(shè))催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢。

(供選擇的試劑)5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化錳粉末、二氧化錳顆粒、氧化銅粉末

(設(shè)計(jì)方案)常溫下,取兩份5%H2O2溶液各100mL,分別加入_________,測(cè)量各生成一瓶相同O2所需的時(shí)間。

(實(shí)驗(yàn)探究)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是______。檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體。

(實(shí)驗(yàn)記錄)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

反應(yīng)物

5%H2O2溶液100mL

5%H2O2溶液100mL

加入固體

CuO

MnO2

收集一瓶氣體所需時(shí)間

165s

46s

(實(shí)驗(yàn)分析)(1)若要證明二氧化錳、氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的______沒有改變。

2)要定量地比較化學(xué)反應(yīng)速度的快慢,除了上述方法外,還可以_________。

(得出結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是____________,故實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________

(反思)還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢?

1)在老師的幫助下,小組同學(xué)們使用壓強(qiáng)傳感器氣體壓強(qiáng)等設(shè)備,探究在其他條件相同時(shí),不同溫度下過氧化氫溶液分解時(shí)密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等,獲得如圖所示的壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化圖。由此得出的結(jié)論是___________

2)你還有其他的猜想嗎?

猜想:_____________

請(qǐng)選擇題目中提供的試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(包括實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論)_____________

【答案】相同質(zhì)量的二氧化錳粉末和氧化銅粉末 排水法 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 測(cè)量相同時(shí)間收集到的氧氣體積 在其他條件相同時(shí),二氧化錳對(duì)該反應(yīng)的催化效果比氧化銅好或者催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢)(其他合理答案也給分) 在其他條件相同時(shí),溫度越高過氧化氫的分解速率越快 猜想:過氧化氫溶液的濃度也能影響反應(yīng)速率(或者:催化劑的質(zhì)量,催化劑的顆粒大小也能影響反應(yīng)速率,合理即可,但重復(fù)不得分) 方案:常溫下,取兩份等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳粉末分別放入錐形瓶中,再分別量取100mL5%15%的過氧化氫溶液加入錐形瓶中,測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間。

結(jié)論:若所需時(shí)間不同,說明假設(shè)成立:反之則不成立。

【解析】

設(shè)計(jì)方案:

該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵捍呋瘎┑姆N類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),其他條件相同,只有催化劑的種類不同。所以常溫下,取兩份5%H2O2溶液各100mL,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳粉末和氧化銅粉末,測(cè)量各生成一瓶相同O2所需的時(shí)間;

實(shí)驗(yàn)探究:

如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中A處宜采用的氣體收集方法是排水法。檢查裝置氣密性良好,將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶氣體。

實(shí)驗(yàn)

1)根據(jù)催化劑的概念,若要證明二氧化錳、氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。

2)要定量地比較化學(xué)反應(yīng)速度的快慢,除了上述方法外,還可以測(cè)量相同時(shí)間收集到的氧氣體積;

得出結(jié)論:

根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,該探究過程得出的結(jié)論是在其他條件相同時(shí),二氧化錳對(duì)該反應(yīng)的催化效果比氧化銅好或者催化劑的種類會(huì)影響H2O2分解生成O2的快慢。過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,故實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為;

反思:

1)根據(jù)壓強(qiáng)-時(shí)間的曲線變化圖。由此得出的結(jié)論是在其他條件相同時(shí),溫度越高過氧化氫的分解速率越快;

2)猜想:過氧化氫溶液的濃度也能影響反應(yīng)速率(或者:催化劑的質(zhì)量,催化劑的顆粒大小也能影響反應(yīng)速率);

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

方案:常溫下,取兩份等質(zhì)量,顆粒大小相同的二氧化錳粉末分別放入錐形瓶中,再分別量取100mL5%15%的過氧化氫溶液加入錐形瓶中,測(cè)量各生成一瓶相同體積的O2所需的時(shí)間。

結(jié)論:若所需時(shí)間不同,說明假設(shè)成立:反之則不成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

1)寫出序號(hào)為①、②的儀器名稱:_______________________; _______________________;

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________;若 選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________(填“a”“b”)端通入,使用該裝置收集,檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_______________________

3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________, 該反應(yīng)的基本類型為_______________________,反應(yīng)后過濾、干燥,所得到的二氧化錳_______________________ (填不能)繼 續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,可選用的發(fā)生裝置是_______________________(填字母), 裝置C、D、E中能用來收集氫氣的是_______________________(填字母)。

5)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ敞口放置; 雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①以曲線MN段和_____________________作對(duì)比, 能證明溫度越高氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

a NP

b PQ

②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì) 。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________________ %時(shí),幾乎不再變化。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019世界水日的宣傳主題為“Leaving no one behind (不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。

1)保護(hù)水資源,人人有責(zé)。請(qǐng)寫出你沒有掉隊(duì)的一條理由______________。

2)雨后,九龍江水很渾濁,小明取回一瓶渾濁水,設(shè)計(jì)了如下圖所示的凈水實(shí)驗(yàn):

①操作a需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________________________;如果所得液體B仍呈渾濁,原因可能是_________________

②往裝有少量液體D的試管中滴入幾滴肥皂水,__________________________,有泡沫,沒發(fā)現(xiàn)浮渣,則液體D屬于軟水。

3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后a管內(nèi)的氣體與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比約為___________________________, 電解水的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A.B.C中屬于單質(zhì)的是_______(填字母);若B物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為+1,則氮元素的化合價(jià)為__________;

(2)D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的CD的質(zhì)量比為_______;

(3)D為氧化物,且AB的分子個(gè)數(shù)比為5: 4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式,我國科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系,使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行,反應(yīng)過程如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)前后原子的總數(shù)不變

B.水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的

C.該過程體現(xiàn)了催化劑吸附微粒的選擇性

D.反應(yīng)每消耗14g甲,可生成22g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

1)儀器a的名稱是___________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置、用品是________________(填序號(hào),下同),若用裝置J收集氧氣,當(dāng)氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先_______________。

A從水中取出導(dǎo)氣管

B熄滅酒精燈

反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

3)實(shí)驗(yàn)室制備CO2,能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_______________ 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題:

(1)裝置的儀器名稱是①_____,②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置____(填字母代號(hào)),需要對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn)是____,若用裝置G收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是____。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____。

(4)實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,因?yàn)榉磻?yīng)速率太快,不利于氣體收集,但若用裝置C則可以,與裝置B比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。為檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,某同學(xué)將制得的氣體通入到紫色石蕊溶液中,你認(rèn)為該操作____(可行不可行”)。

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3。同時(shí)得到氯化鈣和水,實(shí)驗(yàn)室制取和收集NH3應(yīng)該選用上述儀器中的____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同鋁絲插入硫酸銅溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。為了確定生成了什么氣體,同學(xué)們決定進(jìn)行探究。

[猜想]放出的氣體可能是SO2O2、H2的一種或幾種,提出猜想的依據(jù)是_______________。

[查閱資料]SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3;

[方案設(shè)計(jì)]依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是______________,經(jīng)檢驗(yàn)不是O2。

2)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

[實(shí)驗(yàn)探究]①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從a通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃C處酒精燈;這樣操作的目的是__________________。

實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液________________,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)?/span>_____________。

[結(jié)論]鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是氫氣,硫酸銅溶液中可能含有______________。

3)丙同學(xué)用砂紙將截下的一段鋁絲長(zhǎng)時(shí)間用力反復(fù)打磨,然后將打磨后的鋁絲放入硫酸銅溶液中,在橫截面處現(xiàn)象明顯,但在鋁絲表面無明顯現(xiàn)象,可能的原因是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式。___

(2)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料。____

(3)干粉滅火器中的干粉(主要成分是NaHCO3)受熱時(shí)分解生成碳酸鈉、水和一種氣體。____

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