【題目】下列離子在水溶液中無(wú)色且能大量共存的一組是

A．Ca2+，K+，Cl﹣，NO3-

B．Na+，Cu2+，NO3-，SO42-

C．Fe3+，Na+，OH﹣，NO3-

D．K+，H+，SO42-，CO32-

【答案】A

【解析】

試題分析：所謂離子共存，就是離子間相互結(jié)合不能形成沉淀、氣體或水，即復(fù)分解反應(yīng)的條件，A、正確，B、Cu2+顯藍(lán)色，與無(wú)色相違背，錯(cuò)誤，C、Fe3+顯黃色，且能與OH-相互結(jié)合形成Fe(OH)3沉淀，不能共存，錯(cuò)誤，D、H+和CO32-相互結(jié)合形成水和二氧化碳，不能共存，錯(cuò)誤，故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________（填“②”“③”或“④”等序號(hào)）。

（2）步驟②所起的作用是__________ （單選，填選項(xiàng)序號(hào)）。

A．殺死水中的細(xì)菌

B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部

D．分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員，用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______ ；若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是____________。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳

D．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）。

（1）完善步驟1的化學(xué)方程式： 。

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量固體于試管中，滴加過(guò)量 溶液，若觀察到試管內(nèi) ，則分解不完全。

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母）

A．原料易得且可循環(huán)利用

B．充分利用太陽(yáng)能

C．全地域全天候使用

（4）CO2是寶貴的碳氧資源，和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2和H2的分子個(gè)數(shù)比為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水中含有大量的NaCl，可用于制備鈉及其化合物，其流程如下圖：

（1）過(guò)濾是將難溶性固體與 分離的一中實(shí)驗(yàn)操作。在上述蒸發(fā)結(jié)晶的過(guò)程中發(fā)生了 變化。

（2）加入過(guò)量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和 ，流程中不能用過(guò)量稀硫酸代替過(guò)量稀鹽酸的原因是 ，請(qǐng)寫出Na2CO3與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）我國(guó)古代濕法煉銅是將鐵放入硫酸銅溶液中，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示 。

依據(jù)煉銅與煉鈉的反應(yīng)條件不同，判斷金屬鈉比銅獲得 （填“更早”或“更晚”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法不正確的是

A．用甲醛溶液浸泡食品保鮮 B．用熟石灰改良酸性土壤

C．干冰用于人工降雨 D．一氧化碳可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的堿，同學(xué)們對(duì)它進(jìn)行了如下探究：

①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？

設(shè)計(jì)方案如下，請(qǐng)思考每個(gè)方案是否正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)

結(jié)論

方案一

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無(wú)色

酚酞試液，振蕩

酚酞試液不變色

恰好完全中和

方案二

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照

pH＝7

恰好完全中和

方案三

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和

硝酸銀溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

鹽酸過(guò)量，沒(méi)

有完全中和

經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為只有方案二是正確的，請(qǐng)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 （12） ；

請(qǐng)分析方案一錯(cuò)誤的原因： （13） ；

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示方案三錯(cuò)誤的原因 （14） 。

②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？

請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液

有白色沉淀產(chǎn)生

樣品中含有 (15)

此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 (16)

步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無(wú)色酚酞

酚酞變紅色

樣品中含有 (17)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（1）如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì)______ ___(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)。

（2）圖中①的現(xiàn)象是：______________________。

（3）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式__________________________。

（4）圖中性質(zhì)④屬于__________________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于____________________(填用途)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含氮量是指化肥中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。NH4NO3、NH4HCO3兩種化肥的含氮量之比為

A．2∶1 B．80∶79 C．79∶80 D．79∶40

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