空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%,但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多.我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案,請你參與他們的實驗過程.
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴 ________指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液 ________,說明上述實驗過程發(fā)生了 ________反應(yīng).
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:人密集的地方,空氣流動差的地方,二氧化碳濃度高
取樣地點取樣時間抽氣次數(shù)(n)空氣中的CO2的體積分數(shù)結(jié)論
操場2006.3.2/17:00540.030%
教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:0045
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,教室和宿舍應(yīng)該注意:通風(fēng)換氣.

解:(1)稀氨水呈堿性,遇堿變紅的是無色酚酞試液,故答案為:無色酚酞.
(2)二氧化碳溶于水生成的碳酸,稀氨水是一種弱堿,酸堿發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)后溶液呈中性,無色酚酞會變成無色.
(3)根據(jù)每次消耗的二氧化碳相等來計算,設(shè)宿舍里面二氧化碳的含量為x,則54×0.030%═45x,解得:x═0.036%,因為宿舍和教室人口密集,所以二氧化碳的含量高.
答案:(1)無色酚酞
(2)變成無色; 中和反應(yīng)
(3)
取樣地點取樣時間抽氣次數(shù)(n)空氣中的CO2的體積分數(shù)結(jié)論
操場2006.3.2/17:00540.030%人口密集的地方,二氧化碳含量高
教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:00450.036%

分析:(1)稀氨水是一種弱堿,呈堿性,故能使無色酚酞變紅色,此處用無色酚酞是為了驗證后面的中和反應(yīng)巧合完全進行.
(2)二氧化碳溶于水生成的碳酸和稀氨水發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)后溶液呈中性.
(3)每位同學(xué)取用的稀氨水的質(zhì)量是相同的,正好中和時消耗的二氧化碳的質(zhì)量也應(yīng)該相等,由此可計算出宿舍里二氧化碳的含量并根據(jù)二氧化碳含量多少得出結(jié)論.
點評:本題用所學(xué)化學(xué)知識解決同學(xué)們?nèi)粘I钪杏龅降膯栴},有很強的趣味性,讓同學(xué)們體驗到學(xué)以致用的樂趣,是一道好題.
練習(xí)冊系列答案
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26、空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%,但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多.我校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計了一個“測定學(xué)校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案,請你參與他們的實驗過程.
(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴
無色酚酞
指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液
變成無色
,說明上述實驗過程發(fā)生了
中和
反應(yīng).
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:人密集的地方,空氣流動差的地方,二氧化碳濃度高
取樣地點 取樣時間 抽氣次數(shù)(n) 空氣中的CO2的體積分數(shù) 結(jié)論
操場 2006.3.2/17:00 54 0.030%  
教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17:00 45  
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,教室和宿舍應(yīng)該注意:通風(fēng)換氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:《第2章 我們身邊的物質(zhì)》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:解答題

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(1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴 ______指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里.
(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液 ______,說明上述實驗過程發(fā)生了 ______反應(yīng).
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:人密集的地方,空氣流動差的地方,二氧化碳濃度高
取樣地點取樣時間抽氣次數(shù)(n)空氣中的CO2的體積分數(shù)結(jié)論
操場2006.3.2/17:00540.030% 
教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:0045 
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,教室和宿舍應(yīng)該注意:通風(fēng)換氣.

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年江西省上饒市玉山縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

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教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:0045 
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科目:初中化學(xué) 來源:2004年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

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(2)興趣小組的三位同學(xué)用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的吸入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液 ______,說明上述實驗過程發(fā)生了 ______反應(yīng).
(3)完成實驗數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:人密集的地方,空氣流動差的地方,二氧化碳濃度高
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教室2006.3.2/17:00360.045%
宿舍2006.3.2/17:0045 
根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,教室和宿舍應(yīng)該注意:通風(fēng)換氣.

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