Question

26、空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．我校初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理，設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴

無色酚酞

指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復上述操作若干次（n），直至注射器內的溶液

變成無色

，說明上述實驗過程發(fā)生了

中和

反應．
（3）完成實驗數(shù)據(jù)處理，并得出結論：人密集的地方，空氣流動差的地方，二氧化碳濃度高

取樣地點	取樣時間	抽氣次數(shù)（n）	空氣中的CO2的體積分數(shù)	結論
操場	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根據(jù)上述結論，要保持良好的學習和生活環(huán)境，教室和宿舍應該注意：通風換氣．

Answer 1

分析：（1）稀氨水是一種弱堿，呈堿性，故能使無色酚酞變紅色，此處用無色酚酞是為了驗證后面的中和反應巧合完全進行．
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸和稀氨水發(fā)生中和反應，反應后溶液呈中性．
（3）每位同學取用的稀氨水的質量是相同的，正好中和時消耗的二氧化碳的質量也應該相等，由此可計算出宿舍里二氧化碳的含量并根據(jù)二氧化碳含量多少得出結論．

解答：解：（1）稀氨水呈堿性，遇堿變紅的是無色酚酞試液，故答案為：無色酚酞．
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸，稀氨水是一種弱堿，酸堿發(fā)生中和反應，反應后溶液呈中性，無色酚酞會變成無色．
（3）根據(jù)每次消耗的二氧化碳相等來計算，設宿舍里面二氧化碳的含量為x，則54×0.030%═45x，解得：x═0.036%，因為宿舍和教室人口密集，所以二氧化碳的含量高．
答案：（1）無色酚酞  
（2）變成無色；  中和反應  
（3）

取樣地點	取樣時間	抽氣次數(shù)（n）	空氣中的CO2的體積分數(shù)	結論
操場	2006.3.2/17：00	54	0.030%	人口密集的地方，二氧化碳含量高
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45	0.036%

點評：本題用所學化學知識解決同學們日常生活中遇到的問題，有很強的趣味性，讓同學們體驗到學以致用的樂趣，是一道好題．