（2009?閔行區(qū)二模）葡萄糖（C6H12O6）是生物體內(nèi)新陳代謝不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)，它發(fā)生氧化反應(yīng)放出的熱量是人類生命活動所需能量的重要來源．
（1）1mol葡萄糖中含有______個氧原子．
（2）呼吸作用吸入的氧氣與體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．96g氧氣能夠消耗掉______mol葡萄糖．（寫出計算過程）
【答案】分析：（1）熟悉阿伏伽德羅常數(shù)；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫出相關(guān)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)已知氧氣的量求出消耗葡萄糖的量得計算．
解答：解：（1）1mol葡萄糖中含有6×6.02×1023═3.612×1024個氧原子．
（2）呼吸作用吸入的氧氣與體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2=6CO2+6H2；
設(shè)96g氧氣能夠消耗掉葡萄糖的量為x
C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O      
1mol    6mol
xmol    
x=0.5mol         
答：能夠消耗掉葡萄糖的量為 0.5mol．
點評：根據(jù)已知氧氣的質(zhì)量求得其物質(zhì)的量帶入相關(guān)化學(xué)方程式進(jìn)行計算，注意解題格式要規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2009年天津市中考預(yù)測化學(xué)試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

（2009?閔行區(qū)二模）科學(xué)家研發(fā)出一種以甲醇、氫氧化鉀（KOH）為原料，用于手機的高效燃料電池．氫氧化鉀（KOH）屬于（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

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（1）甲實驗中加入指示劑酚酞的目的是______；
（2）乙實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）丙實驗觀察到的現(xiàn)象是______；
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由______．
于是同學(xué)們對廢液的成分展開討論和探究：
猜想與假設(shè)：通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有______，可能含有______中的一種或幾種．
查閱資料：CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl
實驗驗證：同學(xué)們?nèi)∫欢康膹U液過濾后，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖．
結(jié)論解釋：分析圖象數(shù)據(jù)得出可能存在的物質(zhì)中，含有______；沒有______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?閔行區(qū)二模）今天是實驗室的開放日，實驗室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請你與某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動．
（1）指出編號儀器的名稱：a______，b______．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是______（填字母），
有關(guān)的化學(xué)方程式______△2KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?閔行區(qū)二模）我國“神州六號”載人航天飛船探訪太空圓滿完成任務(wù)，創(chuàng)造了我國航天史的輝煌．其中航天飛行器座艙的空氣更新過程如下圖所示．請分析回答：

（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，裝置（Ⅲ）中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自和（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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