8.將等量萌發(fā)的種子和煮沸自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示,本實(shí)驗(yàn)中石蠟油短期內(nèi)不影響生物的生長,兩試管均無空氣存在.據(jù)圖分析回答:

(1)甲試管放置幾個小時后,管內(nèi)頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是CO2;將該氣體引入Ca(OH)2溶液中,可使該溶液變混濁.
(2)甲試管中產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象是種子進(jìn)行無氧呼吸造成的,寫出表示這一過程的反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內(nèi),試管內(nèi)頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是死亡種子無呼吸作用.

分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:甲裝置中是萌發(fā)的種子,能在缺氧的條件下進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,其中二氧化碳能使澄清石灰水變混濁.乙裝置中是煮沸自然冷卻后的種子,該種子已經(jīng)死亡,新陳代謝停止,不能呼吸產(chǎn)生二氧化碳,據(jù)此解答.

解答 解:(1)根據(jù)題意,試管中無空氣,所以甲試管頂部的氣體是種子進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳(CO2)氣體,二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水(Ca(OH)2)溶液變混濁.
(2)甲試管產(chǎn)生的氣泡是種子無氧呼吸產(chǎn)生的,反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)被煮沸過的種子已死亡,新陳代謝已停止,不能進(jìn)行呼吸作用,因此沒有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:
(1)二氧化碳;澄清石灰水;       
(2)無氧呼吸;
(3)被煮沸過的種子已經(jīng)死亡,不能進(jìn)行呼吸作用
答案:
(1)CO2   Ca(OH)2         
(2)無氧呼吸     C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2
(3)死亡種子無呼吸作用

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求考生識記細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,能分析實(shí)驗(yàn)裝置,準(zhǔn)確判斷裝置中產(chǎn)生的氣體的名稱,規(guī)范答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.用數(shù)學(xué)的視角分析化學(xué)知識會有更大的收獲.下面四幅圖象,其中能正確表示等質(zhì)量的鎂和鐵分別與過量且相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)的量的關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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19.某化學(xué)興趣小組用如右所示裝置研究濃鹽酸的性質(zhì).
步驟1:a處放一濕潤的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上.此時觀察到試紙變?yōu)榧t色.說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為揮發(fā)性、酸性.
步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色.出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是乙中濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng).

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16.下列圖象與對應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系不合理的是(  )
A.
電解水時生成氫氣和氧氣的體積關(guān)系
B.
向鹽酸和氯化銅的混合物溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別加入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中
D.
向盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2013年6月11日,“神舟十號”飛船順利發(fā)射,發(fā)射火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)做助燃劑,它們反應(yīng)生成的物質(zhì)不會對大氣造成污染.
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2N2H4+N2O4═3N2+4H2O
(2)請計(jì)算4.8kg N2H4完全燃燒需要多少kg助燃劑N2O4?

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13.(1)2015年2月13日,某小區(qū)一男童將點(diǎn)燃的鞭炮扔進(jìn)小區(qū)窨井中,瞬間窨井內(nèi)傳來爆炸聲,窨井蓋和男孩都被炸飛,男孩在空中翻了一個跟頭后墜落在地.請寫出化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)時,將制取的二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,說明制取的CO2 中還混有HCl,請寫出石灰水未變渾濁的化學(xué)方程式2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.氫氧化鈉固體易吸收空氣中的二氧化碳而變化.取4.65g已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體跟36.5g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好完全反應(yīng)后,將溶液蒸干,所得固體的質(zhì)量是5.85g.

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17.通過學(xué)習(xí),我們知道:把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵,就可產(chǎn)生甲烷(CH4).秸稈主要是由哪些元素組成的呢?帶著這個問題,我們化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:

【查閱資料】
①沼氣池中的氣體除CH4外,還可能有CO、CO2、H2S等.
②白色無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色.
③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
【提出猜想】小吳的猜想:有C、H兩種元素
小周的猜想:有C、H、O三種元素
小施的猜想:有C、H、O、S四種元素.
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,共同設(shè)計(jì)了如圖的裝置并進(jìn)行探究(假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的)
【實(shí)驗(yàn)過程】(1)裝置B中用干燥的碎秸稈,目的是①使其容易燃燒,②增加與氧氣的接觸面積;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,C、D、E都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則:C裝置的作用是檢驗(yàn)生成的水.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上探究,小紅同學(xué)得出結(jié)論:小施的猜想正確.我認(rèn)為此結(jié)論不正確,理由是氧元素有可能來源于氧氣,所以不一定含有氧元素
【討論交流】略.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.鉍黃,是制作防火紙的材料之一.鉍(Bi)元素的化合價通常是+3價,那么氧化鉍的化學(xué)式為( 。
A.Bi2O3B.BiOC.Bi2OD.BiO3

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