A. | 紙張燃燒 | B. | 滴水成冰 | C. | 花香四溢 | D. | 燈泡發(fā)光 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
B、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
D、燈泡發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選A.
點(diǎn)評 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃著的木條 | B. | 給試管內(nèi)液體加熱 | ||
C. | 試管中滴加液體 | D. | 讀取量筒讀數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 91 | 12 | 25 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 36 | 12 | Q | 8 |
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 物質(zhì)Y為催化劑 | ||
C. | Q=63 | D. | 物質(zhì)Z為生成物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 莽草酸中三種元素C、H、O質(zhì)量比為7:10:5 | |
B. | 莽草酸的相對分子質(zhì)量為174 | |
C. | 用莽草酸合成達(dá)菲需要含氮的物質(zhì) | |
D. | 由莽草酸合成達(dá)菲是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | ||
A | 探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響 | 將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 | 將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中 |
B | 比較不同濃度鹽酸的酸性強(qiáng)弱 | 向2%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 | 向5%的稀鹽酸中滴入紫色的石蕊試液 |
C | 比較碘在不同溶劑中的溶解性 | 將3g碘放入10mL20℃的水中振蕩 | 將3g碘放入10mL20℃的酒精中振蕩 |
D | 模擬酸雨的危害 | 將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中 | 取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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