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【題目】如圖是氯元素的原子結構示意圖，下列敘述正確的是

A. 氯原子第一電子層7個電子

B. 氯原子在化學反應中容易失去電子

C. 氯原子核內有17個質子

D. 氯與鋁形成物質的化學式為 AlCl2

【答案】C

【解析】

在原子結構示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內的數字表示質子數，質子數決定原子的類別，弧線表示電子層，最外層電子數決定原子的化學性質，質子數決定原子的類別。

A. 由圖中信息可知，氯原子第一電子層2個電子，選項錯誤；

B. 當原子的最外層電子數大于4時，反應中易得到電子成為陰離子，氯原子最外層電子數為7，在化學反應中容易得到電子，選項錯誤；

C. 由圖中信息可知，氯原子核內有17個質子，選項正確；

D. 氯化物中氯元素顯-1價，化合物中鋁元素顯+3價，氯與鋁形成物質的化學式為 AlCl3，選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會劇烈反應產生O2．實驗室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，則下列裝置中，儀器選擇和藥品放置最合理的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列與基本實驗有關的問題。

（實驗一）用氯化鈉固體和水配制一定質量分數的氯化鈉溶液。

實驗步驟為：①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標簽

(1)步驟②中，如稱量時只在天平左盤放了紙，則所得溶液的溶質質量分數會______(填“偏大”“偏小”“不變”)。

(2)步驟③中，需要用到的儀器有_____________。

(3)步驟④中，玻璃棒的作用是____________。

（實驗二）實驗室制取氣體

(4)實驗室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說法中，一定正確的是________(填序號)。

A．該氣體難溶于水 B．該反應需要催化劑

C．該氣體密度比空氣大 D．反應物都是固體

(5)曉輝同學打算在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，但他發(fā)現鋅粒用完了，只找到了鎂條。小躍同學提出只要選用合適的發(fā)生裝置，用鎂條代替也能順利完成。下列發(fā)生裝置中，應選用的是_______(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑，請根據下列實驗圖示回答相關問題：

(1)圖A 是燃燒條件的探究實驗。將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察到_____(填“濾紙片”或“乒乓球碎片”)先燃燒。通過此現象說明燃燒的條件之一是_________

(2)圖 B 是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。操作方法是：把加熱到紅熱的木炭_____(填“快速”或“緩慢”)伸入盛有氧氣的集氣瓶中；為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是_____

(3)在圖 C集氣瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半潤濕�？捎^察的實驗現象是_____， 此現象說明二氧化碳具有的化學性質是_____________

(4)用圖 D 裝置在實驗室中制取二氧化碳，化學方程式為_________________。儀器 a 的名稱為____________，用注射器可以代替儀器a，其優(yōu)點是_____________

(5)用圖 E 裝置收集一瓶二氧化碳氣體，請在圖中將導管補畫完整。證明該裝置中二氧化碳收集滿的方法是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實驗：

（1）寫出實驗中其中兩個反應的化學方程式______________；

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】豆腐營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關于亮氨酸的說法正確的是

A. 亮氨酸是氧化物

B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成

C. 亮氨酸中碳元素的質量分數為27.3%

D. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為6:13:l:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示。寫出該反應的化學方程式___________。

（提出問題）碳燃燒時可能生成 CO2 也可能生成 CO，那么碳與氧化 銅反應生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：___________。

（設計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開 K，緩緩通入干燥的氮氣一段時 間，關閉 K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開 K，再通 一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時 A 處的現象是___________。

（2）若猜想①成立，B、D 處的現象是___________（填序號）。

a．B 中變渾濁，D 處能點燃 b．B 中變渾濁，D 處不能點燃

c．B 中無明顯實驗現象，D 處能點燃 d．B 中無明顯實驗現象，D 處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數據：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）___________（m1-m2）（選填“<”、“>”或“=”）。

（4）若猜想③成立且 CuO 全部轉化成 Cu，則參加反應的碳的質量 m 的取值范圍是 ___________。

（交流反思）實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲圖是一氧化碳還原氧化鐵的裝置,乙圖是煉鐵高爐示意圖,下列敘述中正確的是

A. 甲圖中實驗開始時應先點燃加熱氧化鐵的酒精嘖灴,再點燃酒精燈

B. 乙圖煉鐵中原料焦炭的作用只是提供熱量

C. 煉鐵的主要原理是: Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

D. 圖中一氧化碳參與的化學反應均體現了的還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應過程示意圖如下，請回答：

C物質中氯元素的化合價是 ________ ，D物質的名稱是_____________ ，該反應的化學方程式是 __________________ 。

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