17．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　　）
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物
C．該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分
D．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變

分析 根據(jù)反應(yīng)過程圖中的分子結(jié)構(gòu)，判斷反應(yīng)物與生成物，確定該反應(yīng)中各分子個(gè)數(shù)比和反應(yīng)的化學(xué)方程式，進(jìn)而由反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型，據(jù)此分析解答．

解答 解：依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)可知反應(yīng)物是氧化汞，生成物是汞和氧氣，則反應(yīng)方程式為2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑；
A、圖中甲、丙兩種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的化合物，乙是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，故說法錯(cuò)誤；
B、圖中甲、丙兩種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的化合物，乙是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物，故說法正確；
C、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，在化學(xué)反應(yīng)中不可再分，故說法錯(cuò)誤；
D、由圖示或化學(xué)方程式可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，但分子的種類發(fā)生了變化，故說法錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 該題不僅考查了學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學(xué)生的綜合能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的是（　�。�
　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容　實(shí)驗(yàn)方法
　A　除去H2中少量的水蒸氣、HCl　先通過H2SO4，再通過NaOH溶液
　B　提純久置變質(zhì)的NaOH溶液　先加入適量Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后，過濾
　C　驗(yàn)證水是由氫、氧兩種元素組成　取少量純凈水加熱，再用帶火星的木條試驗(yàn)
　D　鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉加少量鹽酸，看是否產(chǎn)生氣泡等（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．合理開發(fā)和使用資源是人類可持續(xù)發(fā)展的前提．下列保護(hù)資源的措施中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵欄桿上刷一層油漆，以保護(hù)金屬資源
B．工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
C．汽車安裝尾氣凈化裝置，以節(jié)約石油資源
D．嚴(yán)禁使用一次性木筷，以保護(hù)森林資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從“①硬鋁、②酒精、③食鹽、④生石灰”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用作廚房調(diào)味劑的是③；    
②實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料②；
③可用作食品干燥劑的是④；      
④可用于制造飛機(jī)、輪船的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”．下列說法正確的是（　　）
A．自然界的水都是純凈物
B．生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C．水（H2O）是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子組成
D．水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族．回答下列問題：
（1）金剛石硬而石墨軟，是由于碳原子排列方式 不同．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致溫室效應(yīng) 增強(qiáng)，全球氣候變暖．
（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．江西人杰地靈，地產(chǎn)富饒，讓我們從化學(xué)視角認(rèn)識江西．
（1）贛江是矩形的母親河，要檢驗(yàn)贛江水是否屬于硬水，可利用生活中常用的肥皂水（填物質(zhì)名稱）
（2）新鋼公司是國有大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，其主要產(chǎn)品有生鐵和鋼等，生鐵和鋼的性能上有較大的差異，其原因是含碳量不同，如果用赤鐵礦煉鐵，其反應(yīng)原理可表示為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（4）南豐蜜桔有“貢桔”“桔中之王”的美譽(yù)，富含的營養(yǎng)素除水、糖類之外，主要是維生素，紅壤種植蜜桔時(shí)需加石灰改良，據(jù)此分析紅壤顯酸性，蜜桔種植中可噴尿素[CO（NH2）2]和磷酸二氫按（NH4H2PO4）進(jìn)行葉面追肥，其中磷酸二氫銨在化肥的分類中屬于復(fù)合肥．
（4）我省很多城市居民都使用天然氣，天然氣管道在輸氣前需通氮?dú)�，通氮�(dú)獾哪康氖菍⒐艿乐械目諝馀懦�，防止點(diǎn)燃天然氣和空氣的混合物發(fā)生爆炸，天然氣灶上一般有一個(gè)電子點(diǎn)火裝置，從燃燒條件分析，該裝置的作用是使溫度達(dá)到天然氣的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某同學(xué)用被水潤濕的pH試紙測得某液體的pH=5，則該液體pH的真實(shí)值（　�。�
A．等于5B．大于5C．小于5D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法．如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中不合理的是（　�。�
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素
AH2O2遇二氧化錳后迅速分解，水遇二氧化錳不分解催化劑
B二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，還能參與植物的光合作用，（二氧化碳和水在光照條件下反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣）反應(yīng)的條件
C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
D紅熱的鐵絲在空氣中很難燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的濃度
A．AB．BC．CD．D

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