【題目】京京同學對金屬活動性順序等知識進行了研究。
(1)根據(jù)如圖中的實驗現(xiàn)象判斷,稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中,在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬是(填字母)___________。
(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,申沒有明顯現(xiàn)象。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序為_________________。
(3)查閱資料:金屬在活動性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原.在下列①②中各寫一個化學方程式_____________________;_____________________,③中寫出還原金屑氧化物的方法________。
(4)查閱資料:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與稀硝酸反應,其化學方程式為:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO ↑ +4H2O。反應生成的NO是無色、難溶于水的氣體,在常溫下與空氣中的O2迅速化合生成 NO2,NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。用如圖所示實驗裝置進行實驗,可以證明銅與稀硝酸反應生成的氣體是NO。
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到____________,則表明該裝置的氣密性良好。
②按圖所示進行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到_______,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內的現(xiàn)象:__________。反應停止后,打開彈簧夾,用注射器抽取千燥管內的氣體(事先已將注射器內原有的氣體推出),關閉彈簧夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到氣體變?yōu)榧t棕色。
③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是_______________。
④如圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,在C處 畫出相應的氣體組成的粒子示意圖_______________。
⑤在3.84 g Cu中加入100 g稀HNO3溶液,如恰好完全反應,計算生成NO的質量__________(化學方程式見上)和反應前稀HNO3溶液中溶質的質量分數(shù)____________。 (請寫出計算過程)
【答案】D 乙>Cu>甲 2HgO2Hg+O2↑ C+2CuOCu+CO2↑ 用一種金屬還原金屬氧化物 若干燥管內的液(水)面比燒杯內的液(水)面低,且過一段時間后干燥管內的液 (水)面保持不變 充滿干燥管 銅片表面有氣泡產生,銅片溶解,溶液由無色變成藍色,液面下降 防止污染空氣 1.2 g 10%
【解析】
(1)根據(jù)如圖可知,稀鹽酸里D不反應。
(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,說明乙比銅活潑,甲沒有明顯現(xiàn)象,說明銅比甲活潑。
(3)①的化學方程式2HgO2Hg+O2↑;
②的化學方程式C+2CuO2Cu+CO2↑。
③中寫出還原金屬氧化物的方法用一種金屬還原金屬氧化物。
(4)
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內的液面比燒杯內的液面低,且過一段時間后干燥管內的液面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好。
②按圖所示進行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,Cu可以與稀硝酸反應,生成的NO和藍色的硝酸銅溶液。
③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將二氧化氮氣體吸收,其目的是防止污染空氣。
④如圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,分子在不停地運動,二氧化氮和空氣混合均勻。
⑤根據(jù)銅的質量計算生成NO的質量和稀硝酸中溶質的質量。
(1)根據(jù)如圖可知,稀鹽酸里D不反應,在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬是D。
(2)將甲、乙兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液中,乙表面析出紅色固體,說明乙比銅活潑,甲沒有明顯現(xiàn)象,說明銅比甲活潑。判斷甲、乙、銅三種金屬的活動性由強到弱的順序為乙>Cu>甲。
(3)查閱資料:金屬在活動性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原。①的化學方程式2HgO2Hg+O2↑;
②的化學方程式C+2CuO2Cu+CO2↑。
③中寫出還原金屬氧化物的方法用一種金屬還原金屬氧化物。
(4)
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放人帶有水的燒杯中,若觀察到干燥管內的液面比燒杯內的液面低,且過一段時間后干燥管內的液面保持不變,則表明該裝置的氣密性良好。
②按圖所示進行實驗:打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿干燥管;停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,Cu可以與稀硝酸反應,生成的NO和藍色的硝酸銅溶液。觀察干燥管內的現(xiàn)象:銅片表面有氣泡產生,銅片溶解,溶液由無色變成藍色,液面下降。
③上述實驗完成后,用足量NaOH溶液將二氧化氮氣體吸收,其目的是防止污染空氣。
④如圖是NO2氣體和空氣混合的實驗示意圖,觀察圖中A、B、D的表示方法,分子在不停地運動,二氧化氮和空氣混合均勻。在C處 畫出相應的氣體組成的粒子示意圖。
⑤解:設生成NO的質量為x,稀硝酸中溶質的質量為y。
x=1.2 g
y=l0 g
×l00%=10% 。
答:生成NO的質量為1.2 g,稀硝酸中溶質的質量分數(shù)為10%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室里做制取氫氣的實驗,取6.5g鋅和93.7g稀硫酸放入同一燒杯中,恰好完全反應。請計算:(寫出計算過程)
(1)生成氫氣的質量_____
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常用的實驗裝置,請按要求回答問題.
(1)A實驗中要使水下白磷燃燒,必須通入___________;
(2)B實驗中燒杯3的作用是___________,通過該實驗可得出的結論是___________.
(3)C實驗中應等到___________時才能打開止水夾,以確保實驗成功.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組測定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質量分數(shù)。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質質量分數(shù)的稀硫酸,恰好完全反應,并產生ag氫氣,則下列說法正確的是 ( )
A.當粉末為Fe -Al合金時,a可能為0.2g
B.當粉末為Cu -Fe合金時,反應完全后,生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+
C.當粉末為Cu -Fe合金時,若a為0.1g,則該種合金中含鐵的質量分數(shù)為50%
D.當粉末為Fe -Al合金時,所需稀硫酸溶質質量分數(shù)一定大于9.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某科技小組的同學利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉(含雜質炭),為了測定該銅粉樣品中銅的質量分數(shù)(百分含量),取W g銅粉樣品,設計如下實驗裝置:
(1)儀器②、⑤的名稱是:②_______________、⑤______________。
(2)①、④中發(fā)生反應的化學方程式為:①______________,④_______________。
(3)裝置③中的實驗現(xiàn)象是____________________。
(4)結束實驗時,先熄滅兩個酒精燈,在冷卻過程中可能導致的后果是 ____________。
(5)利用上述裝置,通過稱量反應前后裝置④的質量,得到CO2的質量,進而求出銅的質量分數(shù)(實驗過程中忽略水蒸氣的影響)。為了確保測得的CO2質量準確可靠,在保證裝置不漏氣、稱量準確、操作規(guī)范的前提下,你認為還需要的條件是_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進行了如下實驗:
(實驗一)(已知:白磷的著火點為40℃)
實驗裝置 | 實驗步驟及現(xiàn)象 |
步驟1.檢驗裝置的氣密性,氣密性良好 | |
步驟2.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒 | |
步驟3.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒 | |
步驟4.打開K1、K2,從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,關閉K1、K2,此時進入量筒B中水的體積為120ml,觀察A瓶中的白磷燃燒 |
(1)請寫出白磷燃燒的化學方程式____________;
(2)對比步驟2和4的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是_______________;
(3)待裝置冷卻一段時間后,打開K2,如果觀察到__________,說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空冬中氧氣的體積分數(shù)小于1/5,原因可能是________(答一條即可).
(實驗二)(已知:銅能與空氣中的氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠,反應應的化學方程式為:2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)
(4)用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量,圖中植物油的作用是_________。薦將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗,不能較準確地測出空氣中氧氣的含量,請說明理由_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制取和進行相關實驗的裝置。
(1)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是_____(填標號);
(2)實驗室中,若用裝置 B 來制取氧氣,請寫出發(fā)生的化學反應方程式_____; 當用加熱高錳酸鉀(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2)的方法制取氧氣,則你選取的發(fā)生裝置是_________________(填標號);該反應中錳元素的化合價由反應前的+7 價,變?yōu)榉磻蟮?/span>+4 價和_____價。
(3)用已收集好的二瓶氧氣 C 和D 進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,應在____________________(選填“C” 或“D”)中進行,觀察到的實驗現(xiàn)象是________________________________;將制取的二氧化碳氣體通入裝置 E 中觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等容積、等質量(含瓶塞、導管、燃燒匙及瓶內少量的細沙)置于天平的左右兩瓶,并調至天平平衡,然后同時迅速放入點燃的等質量的白磷和木炭(如圖所示)使兩者充分燃燒后冷卻至室溫,打開止水夾后,此時的天平
A 指針偏向右 B 指針偏向左
C 仍處于平衡狀態(tài) D 指針先向左后向右偏
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關知識,請結合圖示回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號a、b儀器的名稱:a_______;b_______。
(2)實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生的反應的符號表達式為_______,反應的類型為_______反應。選用的發(fā)生裝置是_______ (填裝置序號)。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是__________,植物油上方原有的空氣對實驗的結果_________(填“有”或“沒有”)明顯影響。最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0 mL,則氧氣的體積將________(填“大于”“小于”或“等于”)20.0 mL。
(4)1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣(NH3)。常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水。實驗室常用加熱固體硫酸錢和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用________裝置,同學們一致認為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com