影響某一種固體物質(zhì)溶解性的因素有（   ）

A．1個                     B．2個                     C．3個                     D．4個

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

21、2008年初，我國南方地區(qū)遭受了一場特大雪災(zāi)，道路結(jié)冰，給交通帶來極大不便．為了快速消除道路上的積雪，交通部門使用了大量的融雪劑，某公司生產(chǎn)的融雪劑是由NaCl、CaCl2、Na2CO3和CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．化學興趣小組的小紅和小蘭對融雪劑產(chǎn)生很大的興趣并對融雪劑的成分進行積極的探究．
[探究實驗一]取一定量的融雪劑分裝兩支試管，進行如下實驗，現(xiàn)象記錄如下：

[分析思考]融雪劑中一定含有
CaCl2
，一定不含有
Na2CO3
、
CuSO4
．由此看初步確定其成分有兩種可能性：①
NaCl和CaCl2
，②
CaCl2
．
[探究實驗二]為了進一步確定該融雪劑的成分，小紅、小蘭根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時的溫度變化不同設(shè)計了如下實驗：將等質(zhì)量的NaCl固體、融雪劑、CaCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如如圖所示．
[結(jié)論分析]小紅、小蘭預(yù)測：若裝置B中溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間，則可確定融雪劑的成分為
NaCl和CaCl2
．（用化學式表示）
[評價與反思]
①實際操作中，測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近，沒有達到預(yù)期的結(jié)果．試分析實驗失敗的原因可能是
取用于實驗的三種固體物質(zhì)的質(zhì)量不足或沒有保溫措施等
．（只寫一方面的原因即可）
②如果使用大量融雪劑會對周圍環(huán)境造成的影響是
因融雪劑溶解后會污染水、污染土壤或會加快鋼鐵橋梁的銹蝕或?qū)分車r(nóng)作物的生長影響等
．（只寫一方面的影響即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、探究題：在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響．完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
因素1：溶質(zhì)的種類
在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再分別加入NaC1、KNO3、Ca（OH）2TK 2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有少量NaC1未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca（OH）2未溶．
實驗結(jié)論：在
溫度
保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度
不相等
（填“相等”或“不相等”）；
因素2：溫度（以KNO3為例）
在實驗中要改變的因素是：
溫度
．
要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（KNO3）
操作步驟：用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③3支試管中，再各加入5Gkno3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體、物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度
不相等
（填“相等”或“不相等”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

23、在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響．
完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
因素1：溶質(zhì)的種類
在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca（OH）2未溶．
實驗結(jié)論：在
溫度
保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度
不相等
（填“相等”或“不相等”）；
因素2：溫度（以KNO3為例）
在實驗中要改變的因素是：
溫度

要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（KNO3）
操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度
不相等
（填“相等“或”不相等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有
ABD
ABD
．
A．洗臉、刷牙時隨手關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機洗一兩件襯衫              D．使用節(jié)水型馬桶
（2）自來水生產(chǎn)過程中先用
過濾
過濾
的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒．X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是
ClO2
ClO2
．
（3）水的硬度過大會影響生產(chǎn)和生活，區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．
（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)與水混合后，不能形成溶液的是
A
A
．
A．植物油    B．氯化氫    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（5）圖1為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是
甲
甲
（填“甲”或“乙”）；t1℃時，甲的溶解度
等于
等于
乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）．
②t2℃時，100g水中溶解
12
12
g乙物質(zhì)恰好達到飽和．
③某同學在t1℃時開始如下實驗，得到圖2中相應(yīng)的溶液A、B、C．
在溶液A、B、C中，屬于飽和溶液的是
B
B
；與溶液C質(zhì)量相等的是
B
B
．
在溶液C中再加入25g甲后，充分攪拌，恢復(fù)到t2℃，所得溶液的質(zhì)量為
140g
140g
．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年陜西省漢中市城固縣唐廣初中九年級（下）月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要保持其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響．
完成實驗探究：哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度？
因素1：溶質(zhì)的種類
在實驗中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類
要保持不變的因素是：溫度
操作步驟：在常溫下，用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入NaCl、KNO3、Ca（OH）2各2g，振蕩，觀察各物質(zhì)的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有少量NaCl未溶，試管②中KNO3全部溶解，試管③中有多量Ca（OH）2未溶．
實驗結(jié)論：在    保持不變的情況下，不同種類固體物質(zhì)在水里的溶解度    （填“相等”或“不相等”）；
因素2：溫度（以KNO3為例）
在實驗中要改變的因素是：   
要保持不變的因素是：溶質(zhì)的種類（KNO3）
操作步驟：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸餾水，分別加入①、②、③三支試管中，再分別加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在40℃，將試管③加熱并保持在60℃，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
實驗現(xiàn)象：試管①中有多量KNO3未溶，試管②中有少量KNO3未溶，試管③中KNO3全部溶解．
實驗結(jié)論：在不同溫度下，固體物質(zhì)（KNO3）在水里的溶解度    （填“相等“或”不相等）．

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