17.下列物質(zhì)加熱后,可以得到兩種氧化物的是( 。
①氯酸鉀      
②碳酸氫銨     
③碳酸鈣      
④高錳酸鉀.
A.B.②③C.①④D.①②

分析 根據(jù)氧化物的概念:氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:①氯酸鉀加熱后分解生成氯化鉀和氧氣,氯化鉀不含氧元素,不屬于氧化物;氧氣屬于單質(zhì),不屬于氧化物,故錯誤;
②碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水、二氧化碳,水和二氧化碳是由兩種元素組成的,且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,氨氣不屬于氧化物,故正確;
③、碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和二氧化碳均是由兩種元素組成的,且有一種是氧元素的化合物,均屬于氧化物,可以得到兩種氧化物,故正確;
④、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳酸鉀是由三種元素組成的,氧氣屬于單質(zhì),均不屬于氧化物,故錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,抓住氧化物的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:A,可選用的發(fā)生裝置是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(填字母).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氧氣時,判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.實驗結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移酒精燈的原因是防止水槽中的水進入試管引起試管破裂.
(5)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

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8.用足量一氧化碳還原200g赤鐵礦(主要成分是Fe2O3),把生成的二氧化碳通入足量的澄清石灰水中,得到300g沉淀.求赤鐵礦中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分數(shù).

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5.日常生活中見到的“補鐵食品”、高鈣牛奶中的“鐵、鈣”是指(  )
A.分子B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.常溫下,在20克鹽酸和硫酸混合液中,逐滴加入17.1%的氫氧化鋇溶液.當堿液加至20克,硫酸鋇沉淀達到最大值;當堿液加至60克時,溶液pH=7.求:
(1)原混合液中硫酸的質(zhì)量分數(shù).
(2)當pH=7時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
提示:H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O        
 2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在20℃時,向174.3克飽和硫酸鉀溶液中,加入104克20%的氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng).計算:
(1)20℃時,硫酸鉀的溶解度D
(A)17克    (B)17.4克    (C)17.3克    (D)11.1克
(2)完全反應(yīng)后,生成物溶液的百分比濃度A
(A)5.8%    (B)5.6%      (C)5.5%      (D)5.4%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.實驗室用的藥品有的有毒性,有的有腐蝕性.為了安全不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不可能嘗任何藥品的味道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.某同學(xué)可如圖所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數(shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.①向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水反應(yīng)放出熱量以達到白磷的著火點,可以觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:白磷(足量)燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;活塞向(填左或右)左移動.實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在約4cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.氫氧化鈉是如果暴露在空氣中,不僅會吸收空氣里的水分而潮解,而且還能跟空氣中的二氧化碳反應(yīng)表面變質(zhì),所以氫氧化鈉必須密封保存.

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