【題目】生活中某些物質(zhì)的pH近似為：蘋果汁3.1、西瓜汁5.8、雞蛋清7.6、洗衣液9.8，其中酸性最強的是

A．蘋果汁 B．西瓜汁 C．雞蛋清 D．洗衣液

【答案】A

【解析】

試題分析：pH值＜7為酸性，且pH越小酸性越強，由此，蘋果汁pH值最小，選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，錐形瓶內(nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y．若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是

A．X是O2，Y是Ca（OH）2溶液

B．X是CO，Y是Ca（OH）2溶液

C．X是SO2，Y是NaOH溶液

D．X是CO2，Y是硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）下面的實驗儀器省去了固定裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）圖甲中儀器①的名稱為____。

（2）圖乙中的微型裝置H可用于實驗室制備CO2，此微型裝置在操作上的優(yōu)點是____；在圖甲中可選擇____（填序號）裝配與裝置H功能相同的裝置，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：____。

（3）裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置，圖甲中除固定裝置外還缺的儀器是____（寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（4）用二氧化錳和過氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣，其化學(xué)方程式為________；I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它做微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）進(jìn)入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________________________。

（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。工業(yè)上用氮氣和氫氣合成氨氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2+3H22NH3）。實驗室模擬合成氨氣的流程如下：

流程中“氣體的混合”是在圖丙裝置中進(jìn)行的，該裝置的作用有三個：一是將氮氣和氫氣干燥；二是使氮氣和氫氣充分混合；三是____，從而提高氮氣和氫氣的利用率。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗方案可行且化學(xué)方程式書寫正確的是

A．除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓

B．用鹽酸洗去試管壁上附著的鐵粉：2Fe + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2↑

C．實驗室用雙氧水制取氧氣：H2O2H2↑ + O2↑

D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3CaO + CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)?/span>5g該樣品，配制成溶液，再向其中加入足量的氯化鈣溶液（呈中性），測得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題：

①該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（寫出計算步驟，計算結(jié)果精確到0.1%）（7）

②如果反應(yīng)開始前，向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液，

在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是： （8） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是

A．鋁、鐵、銅都是銀白色固體，都能導(dǎo)電

B．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會生銹

C．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)

D．硬幣、不銹鋼鍋都是合金材料，合金比各成分金屬具有更優(yōu)良的性能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，合理的是

A．向一定質(zhì)量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液

B．向一定量的HCl與Na2SO4混合溶液中不斷加入Ba （OH) 2溶液

C．室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入一定量的氧化鈣

D．向兩份完成相同的稀硫酸中，不斷加入鐵和鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是

A．氣體加壓體積縮小－－氣體受壓，分子體積縮小

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品－－分子在不斷地運動

C．氫氣在空氣中燃燒生成水－－分子在化學(xué)變化中可以改變

D．一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同－－它們的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液。某實驗小組同學(xué)用下圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

【查閱資料】

①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4CuSO4+H2O

②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體。

③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

Cu(NO3)2受熱分解除了生成_______，還可能生成了CuO和O2。

【進(jìn)行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，

① ，加熱

固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅。

步驟II：在圖1的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗

集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計完成的。該資料是關(guān)于NO2___②__方面的性質(zhì)信息。

【獲得結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果，Cu(NO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_______。

【反思與評價】已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是______。

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